儿童在孤儿院早期教育欺凌的重要性

Maysarah Maysarah, Bengkel Bengkel
{"title":"儿童在孤儿院早期教育欺凌的重要性","authors":"Maysarah Maysarah, Bengkel Bengkel","doi":"10.58466/literasi.v3i1.862","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pertumbuhan anak yang ingin mengeksplor dirinya tidak hanya didukung dari rumah saja melainkan lingkungan sekitar anak. Pada fase pertumbuhan anak-anak lebih tertarik menghabiskan banyak waktu di luar rumah mereka bersama teman-temannya.  Pengaruh teman memberikan kontribusi besar dalam perilaku bullying, seperti memberikan gambaran bahwa bullying bukan suatu masalah melainkan hal yang wajar.  Hal ini juga terjadi   anak panti Ar-Rahman yang terkadang mereka suka mengucilkan teman, membeda-bedakan teman, dan bertengkar sesame teman sendiri. Dalam meberikan bantuan melalui kegiatan mini project Praktkum II, dengan menggunakan metode groupwork melalui tahap intervensi secara general atau umum diantaranya: assessment, planning, intervensi,monitoring, evaluasi dan terminasi. Dimana proses ini merupakan strategi penyelesaian masalah yang diberikan kepada klien yaitu memberikan edukasi tentang bullying yang bertujuan untuk mengurangi bullying kepada teman. Dan dari strategi ini diharapkan klien dapat menyayagi teman dan mencegah  terjadinya bullying.","PeriodicalId":262408,"journal":{"name":"Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi","volume":"86 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Pentingnya Edukasi Bullying Pada Anak sejak Dini Di Panti Asuhan Ar-Rahman\",\"authors\":\"Maysarah Maysarah, Bengkel Bengkel\",\"doi\":\"10.58466/literasi.v3i1.862\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Pertumbuhan anak yang ingin mengeksplor dirinya tidak hanya didukung dari rumah saja melainkan lingkungan sekitar anak. Pada fase pertumbuhan anak-anak lebih tertarik menghabiskan banyak waktu di luar rumah mereka bersama teman-temannya.  Pengaruh teman memberikan kontribusi besar dalam perilaku bullying, seperti memberikan gambaran bahwa bullying bukan suatu masalah melainkan hal yang wajar.  Hal ini juga terjadi   anak panti Ar-Rahman yang terkadang mereka suka mengucilkan teman, membeda-bedakan teman, dan bertengkar sesame teman sendiri. Dalam meberikan bantuan melalui kegiatan mini project Praktkum II, dengan menggunakan metode groupwork melalui tahap intervensi secara general atau umum diantaranya: assessment, planning, intervensi,monitoring, evaluasi dan terminasi. Dimana proses ini merupakan strategi penyelesaian masalah yang diberikan kepada klien yaitu memberikan edukasi tentang bullying yang bertujuan untuk mengurangi bullying kepada teman. Dan dari strategi ini diharapkan klien dapat menyayagi teman dan mencegah  terjadinya bullying.\",\"PeriodicalId\":262408,\"journal\":{\"name\":\"Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi\",\"volume\":\"86 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-02-11\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.58466/literasi.v3i1.862\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.58466/literasi.v3i1.862","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

自我探索的儿童的成长不仅在家庭中得到支持,而且在孩子周围被赋予力量。在成长阶段,孩子们更有兴趣花很多时间和朋友在户外。同龄人的影响对欺凌行为做出了巨大贡献,比如说明欺凌不是一个问题,而是自然的。这也发生在儿童之家,他们有时喜欢孤立朋友,疏远朋友,和自己的朋友吵架。在通过一个小型项目实践二世的活动提供帮助时,使用一种通过一般或一般干预阶段进行协调的方法:评估、计划、干预、监督、评估和终止。在此过程中,这是一个为客户提供教育的解决问题的策略,目的是减少欺凌给朋友。从这种策略中,客户希望对朋友施加压力,防止欺凌。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Pentingnya Edukasi Bullying Pada Anak sejak Dini Di Panti Asuhan Ar-Rahman
Pertumbuhan anak yang ingin mengeksplor dirinya tidak hanya didukung dari rumah saja melainkan lingkungan sekitar anak. Pada fase pertumbuhan anak-anak lebih tertarik menghabiskan banyak waktu di luar rumah mereka bersama teman-temannya.  Pengaruh teman memberikan kontribusi besar dalam perilaku bullying, seperti memberikan gambaran bahwa bullying bukan suatu masalah melainkan hal yang wajar.  Hal ini juga terjadi   anak panti Ar-Rahman yang terkadang mereka suka mengucilkan teman, membeda-bedakan teman, dan bertengkar sesame teman sendiri. Dalam meberikan bantuan melalui kegiatan mini project Praktkum II, dengan menggunakan metode groupwork melalui tahap intervensi secara general atau umum diantaranya: assessment, planning, intervensi,monitoring, evaluasi dan terminasi. Dimana proses ini merupakan strategi penyelesaian masalah yang diberikan kepada klien yaitu memberikan edukasi tentang bullying yang bertujuan untuk mengurangi bullying kepada teman. Dan dari strategi ini diharapkan klien dapat menyayagi teman dan mencegah  terjadinya bullying.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信