教师沟通策略与学生学习阿拉伯语动机之间的关系

Tanfidziya: Journal of Arabic Education Pub Date : 2023-03-30 DOI:10.36420/tanfidziya.v2i02.230

Nurul Fitria Aprilia, Ach. Muzakki

{"title":"教师沟通策略与学生学习阿拉伯语动机之间的关系","authors":"Nurul Fitria Aprilia, Ach. Muzakki","doi":"10.36420/tanfidziya.v2i02.230","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi serta besarannya Antara Strategi Komunikasi Guru dengan Motivasi Belajar Murid Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tekhnik populasi populasi sebagai objek penelitian yaitu murid kelas X A sebanyak 18 siswa dan guru bahasa arab sebanyak 1 orang. Penelitian ini menunjukan bahwasanya Strategi Komunikasi Guru dengan Motivasi Belajar Murid Dalam Pembelajaran Bahasa Arab memiliki tingkat korelasi positif dengan nilai 0,99 di atas dikonsultasikan dengan “r” tabel product moment masih lebih tinggi nilai “r” kerja. Atau disimpulkan sebagai 0,623 <0,99> 0,467. Sedangkan besaran korelasi tersebut berada pada kategori interpretasi Tinggi","PeriodicalId":132299,"journal":{"name":"Tanfidziya: Journal of Arabic Education","volume":"224 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"KORELASI ANTARA STRATEGI KOMUNIKASI GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR MURID DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB\",\"authors\":\"Nurul Fitria Aprilia, Ach. Muzakki\",\"doi\":\"10.36420/tanfidziya.v2i02.230\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi serta besarannya Antara Strategi Komunikasi Guru dengan Motivasi Belajar Murid Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tekhnik populasi populasi sebagai objek penelitian yaitu murid kelas X A sebanyak 18 siswa dan guru bahasa arab sebanyak 1 orang. Penelitian ini menunjukan bahwasanya Strategi Komunikasi Guru dengan Motivasi Belajar Murid Dalam Pembelajaran Bahasa Arab memiliki tingkat korelasi positif dengan nilai 0,99 di atas dikonsultasikan dengan “r” tabel product moment masih lebih tinggi nilai “r” kerja. Atau disimpulkan sebagai 0,623 <0,99> 0,467. Sedangkan besaran korelasi tersebut berada pada kategori interpretasi Tinggi\",\"PeriodicalId\":132299,\"journal\":{\"name\":\"Tanfidziya: Journal of Arabic Education\",\"volume\":\"224 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-03-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Tanfidziya: Journal of Arabic Education\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.36420/tanfidziya.v2i02.230\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Tanfidziya: Journal of Arabic Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36420/tanfidziya.v2i02.230","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究旨在了解教师沟通策略与学生学习阿拉伯语动机之间的相关性和规模。该研究采用定量方法与人口技术进行研究，对象是18名阿拉伯语学生和1名阿拉伯语教师。这项研究表明，教师与学生在阿拉伯语学习动机中的学习动机之间的交流战略具有正相关水平，与“r”值高于“r”分峰下的“r”值更高。或者推断为。623。467。而相关的大小属于高度可解释的类别

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

KORELASI ANTARA STRATEGI KOMUNIKASI GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR MURID DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi serta besarannya Antara Strategi Komunikasi Guru dengan Motivasi Belajar Murid Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tekhnik populasi populasi sebagai objek penelitian yaitu murid kelas X A sebanyak 18 siswa dan guru bahasa arab sebanyak 1 orang. Penelitian ini menunjukan bahwasanya Strategi Komunikasi Guru dengan Motivasi Belajar Murid Dalam Pembelajaran Bahasa Arab memiliki tingkat korelasi positif dengan nilai 0,99 di atas dikonsultasikan dengan “r” tabel product moment masih lebih tinggi nilai “r” kerja. Atau disimpulkan sebagai 0,623 <0,99> 0,467. Sedangkan besaran korelasi tersebut berada pada kategori interpretasi Tinggi

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Tanfidziya: Journal of Arabic Education

自引率

0.00%

发文量