对教育“契约”的思考

D. Glasman
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引用次数: 9

摘要

公共政策中的契约是以一套社会政治原则和前提为基础的。从十年的合同程序中可以吸取什么教训?教育领域的合同有其特殊性:参与者的角色、与“项目”的差异、家长的地位、与规范的关系、根据等级制度的不同而有不同的看法……分析了四种形式的教育合同:与学生或其父母的合同、当地教育合同、成功合同和当地学校陪伴合同。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Réflexions sur les « contrats » en éducation
Les contrats dans les politiques publiques reposent sur un ensemble de principes et de presupposes socio-politiques. Quels enseignements peut-on tirer de dix annees de demarches contractuelles ? Les contrats dans le champ de l'education presentent des specificites : role des acteurs engages, difference avec le «projet», place des parents, rapport a la norme, perception differente selon le niveau de la hierarchie... Quatre formes de contrat educatif sont analysees : le contrat avec l'eleve ou ses parents, le contrat educatif local, le contrat de reussite, le contrat local d'accompagnement scolaire.
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