Resolução de uma atividade com o auxílio do GeoGebra: um olhar para a função afim e o movimento uniforme

Este texto teve o objetivo de identificar as ferramentas do GeoGebra usadas na resolução de uma atividade envolvendo a função horária do movimento uniforme de um móvel em relação ao seu tempo. Ele se trata de um recorte de um Trabalho de Conclusão de Curso, intitulado de “O uso do GeoGebra para a exploração da função afim e do movimento uniforme: potencialidades, limitações e relações entre a Física e a Matemática”, desenvolvido na licenciatura em Matemática, na modalidade de Educação a Distância, do Instituto Federal de Pernambuco. A revisão da literatura abordou pesquisas sobre o GeoGebra, a função afim e o movimento uniforme. Em termos metodológicos, este texto se caracterizou como sendo do tipo explicativo. O instrumento para a produção dos resultados foi uma atividade, sendo ela resolvida no GeoGebra. Os resultados mostram que duas janelas (Álgebra e Visualização Gráfica) e quatro ferramentas (ponto, reta, malha e eixos) foram mobilizadas no ambiente desse recurso tecnológico para obter o resultado correto da atividade. Embora poucas ferramentas tenham sido usadas, o GeoGebra se mostrou um recurso relevante que pode ser usado para explorar conceitos e/ou conteúdos da Matemática e da Física podendo ser um aliado no desenvolvimento de competências e de habilidades necessárias para o entendimento do movimento uniforme e da função afim no Ensino Médio. Com relação a resposta da atividade foi possível identificar que existe uma associação entre a Física e a Matemática, visto que, a função horária do espaço pode ser representada algebricamente por meio de uma função afim.