{"title":"阅读“不成文”。一项关于在提基诺州的后义务学校使用推理能力理解写作的研究","authors":"","doi":"10.33683/dida.22.05.69","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":264836,"journal":{"name":"Atti del 5° Convegno sulle didattiche disciplinari","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Leggere il “non-scritto”. Uno studio circa l’impiego delle abilità inferenziali nella comprensione del testo scritto nelle scuole post-obbligatorie del Cantone Ticino\",\"authors\":\"\",\"doi\":\"10.33683/dida.22.05.69\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":264836,\"journal\":{\"name\":\"Atti del 5° Convegno sulle didattiche disciplinari\",\"volume\":\"25 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-12-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Atti del 5° Convegno sulle didattiche disciplinari\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.33683/dida.22.05.69\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Atti del 5° Convegno sulle didattiche disciplinari","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33683/dida.22.05.69","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Leggere il “non-scritto”. Uno studio circa l’impiego delle abilità inferenziali nella comprensione del testo scritto nelle scuole post-obbligatorie del Cantone Ticino