Эпистемические Интервенции: В Поиске Новых Моделей Кросс-Дисциплинарного Взаимодействия (Epistemic Intervention: In Search of New Models of Cross-Disciplinary Interactions)

Russian Abstract: В работе исследуются условия и возможности осуществления эпистемических интервенций. Процесс импорта одними объяснительными нарративами ресурсов других теоретических языков иллюстрируется на материале анализа конкретных эмпирических кейсов с использованием возможностей языка эпистемологии и социальных наук. Основным результатом работы является построение концептуальной модели эпистемической интервенции, а также ее апробация и уточнение на основе конкретного историко-теоретического материала. Разработанная модель состоит из набора объяснительных схем, соответствующих аксиоматическому ядру дисциплины (региональной онтологии), и совокупности объясняемых феноменов (феноменального поля). Необходимым условием для успеха эпистемической интервенции является возникновение новой региональной онтологии, с помощью которой может быть объяснено то, что требует объяснения в рамках данной науки, и то, чем оно раньше объяснялось. Достаточным условием является специфика дисциплинарной среды, которая определяется замкнутостью каузальных рядов и внутренней гетерогенностью объяснений, присущих конкретной науке. В результате выявляются четыре способа реагирования дисциплин на вторжение в их сферу чужих объяснительных моделей: исключение, игнорирование, ассимиляция, оппортунизм. English Abstract: This paper investigates the conditions and the feasibility of epistemic intervention. The process of importing of resources of other theoretical languages by explanatory narratives is illustrated by the matherial of analysis of specific empirical case studies using language features of epistemology and social sciences. The main result of the work is the construction of a conceptual model of epistemic intervention, as well as its testing and refinement based on a particular historical and theoretical material. The developed model consists of a set of explanatory schemes corresponding axiomatic core of the discipline (regional ontology), and a set of explained phenomena (the phenomenal field). A prerequisite for the success of the intervention is epistemic emergence of a new regional ontology, with which can be explained by the fact that requires explanation in the framework of this science, and what it was previously explained. A sufficient condition is specificity of the disciplinary environment that defines a closed causal series and internal heterogeneity of explanation inherent specific science. As a result, four ways to respond to the invasion of foreign explanatory models in their sphere for disciplines are identified: exclusion, ignoring, assimilation, opportunism.