农村小学:组织、投资和学科(uberlandia -MG, 1930-1945)

Márcia Cristina Tannús, Sandra Cristina Fagunges de Lima
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摘要

在瓦格斯时代(1930-1945),教育是三个权力领域的理论家和权威的永恒主题,尽管它是形成新的爱国公民的基本要素,也是建立一个“新”国家的必要条件。在这种民族主义背景下,农村教育是一个重要因素,因为该国近一半的人口仍然生活在农村。在uberlandia /MG中,地方和国家的政治利益决定了这一时期的学校组织,本文根据当时的法律和课程指导方针,讨论了这个城市农村学校的组织和特点,并介绍了农村学校的主要主题。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Escola primária rural: organização, investimentos e sujeitos (Uberlândia-MG, 1930-1945)
No decorrer da Era Vargas (1930-1945) a educação foi um tema constante de ideólogos e autoridades constituídas nas três esferas de poder, conquanto elemento fundamental na formação dos novos cidadãos patriotas e necessários à construção de um “novo” Estado. Nesse contexto nacionalista, a educação rural foi um elemento importante, uma vez que quase a metade da população do país ainda vivia no campo. Em Uberlândia/MG os interesses políticos locais e nacionais determinaram a organização escolar no período e esse artigo discorre sobre a organização e características das escolas rurais desse município conforme as diretrizes legais e curriculares existentes à época, bem como apresenta os principais sujeitos da escola rural.
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