在虚拟大学系统/瓜达拉哈拉大学的学士学位中整合多媒体资源学习化学键的教学策略

Eloísa López Zúñiga, P. Cortéz, Patricia Carbajal
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摘要

远程教学的一个挑战是促进具有不同地理位置、年龄、文化和经济因素的学生的有意义的学习。因此,必须有与要实现的能力相适应的教学策略。除了使用信息和通信技术外,资源还必须易于获取、清晰、准确和使用简单的语言。重要性应用化学为改善我们的环境,以及生活质量,本文介绍enseñanza-aprendizaje战略议程项目“化学键”与学生的远程教育学士、材料使用多媒体交互式视频格式和资源。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Estrategia didáctica de incorporación de recursos multimedia para el aprendizaje de enlaces químicos en el bachillerato del Sistema de Universidad Virtual / Universidad de Guadalajara
Un reto para el docente en modalidad a distancia es facilitar el aprendizaje significativo en el estudiante con características y condiciones diferentes en cuanto a situación geográfica, edad, cultura y factores económicos. Por ello, se debe disponer de estrategias didácticas acordes a las competencias a lograr. Además del uso de las TIC, los recursos deben de ser fáciles de acceder, claros, precisos, y tener un lenguaje sencillo. Por la importancia que tiene aplicar la química para mejorar las condiciones de nuestro entorno, así como la calidad de vida, en este artículo se describe la estrategia de enseñanza-aprendizaje para el tema “enlaces químicos” con estudiantes del bachillerato en la modalidad a distancia, con el uso de materiales multimedia en formato de video y recursos interactivos.
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