Comment enseigner le film documentaire sur Haïti ? L'Exemple d'Assistance mortelle de Raoul Peck

Résumé:Le documentaire de Raoul Peck, Assistance mortelle (2013), est utilisé comme outil pédagogique dans une universitzé de la Caraïbe anglophone dans le cadre du cours de culture francophone proposé aux étudiants de deuxième année de licence de français langue étrangère. Cet article propose des activités pédagogiques (niveau B2 / C1) qui spécifient les objectifs visés. Alternant des préparations à domicile et des activités en classe, cette étude s'étend sur 3 semaines du calendrier semestriel dont deux semaines de cours, soit six (6) sessions de 50 minutes chacune. Ce travail s'adresse à des enseignants et des étudiants non spécialistes de cinéma.Rezime:Fim dokimantè Raoul Peck la ki rele, Asistans mòtèl (ki soti an 2013), sèvi kòm zouti pedagojik nan yonn nan inivèsite nan Karayib anglofòn nan nan kad yon kou Kilti frankofòn yo ofri etidyan ki nan dezyèm ane lisans fransè lang etranjè. Atik sa a pwopoze kèk aktivite pedagojik (nivo B2 / C1) ki met aksan sou objektif ki vize nan dokimantè a. Lè n konte tan pou preparasyon lakay ak tan pou aktivite nan klas, travay sa a etann li sou twa semèn nan kalandriye semès la; 2 nan semèn sa yo pou kou a an li menm ki fèt nan sis (6) sesyon 50 minit chak. Piblik sib etid sa a se anseyan ak etidyan ki pa espesyalis sinema.Abstract:Raoul Peck's documentary Fatal Assistance (2013) is among the works explored within the scope of Francophone culture offerings proposed to second-year undergraduate French L2 students, in a university of the English-speaking Caribbean. This article presents practical strategies for conducting an analysis of Fatal Assistance. Various exercises have been proposed, along with the desired objectives of each, as well as the methodologies implemented. Alternating home assignments and classroom activities (B2 / C1 Level), this study extends over three weeks of the semester calendar, including two weeks of classes, i.e., six sessions of fifty minutes each. This work is intended for teachers and students who are nonspecialists of film studies.