战略教育规划

Anderson Díaz Pérez, Carlos Alberto Villafuerte Álvarez
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摘要

本文的目的是分析教育战略规划发展的方法和证据的不同研究。战略教育规划是一套参与式方法的步骤,允许组织通过分析优势、机会、劣势和威胁(swot)来定义其愿景和使命;考虑有效和协作的反思,以解决组织未来的行动,只要它可以确定如何发展战略管理过程,以作出决策,评估和选择替代活动。本研究采用文献研究法和文献分析法,作为一种系统回顾的技术,考虑到搜索引擎和过去5年的时期。本研究采用44篇文章,分为:学习策略规划、教师发展、管理及其质量。其中一个结论是,战略计划不仅成为改变组织的工具,而且对机构的不同领域产生影响,因为它必须归功于使命感和机构愿景。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Planeamiento Estratégico de la Educación
El presente documento plantea como objetivo analizar las aproximaciones y evidenciar los diferentes estudios en el desarrollo de la planeación estratégica de la educación. La planificación estratégica educativa es un conjunto de pasos con un enfoque participativo, que permiten a una organización definir su visión y misión a través del análisis de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA); considerando una reflexión efectiva y colaborativa de relevancia importante para abordar las acciones futuras de la organización, siempre y cuando pueda determinar cómo se desarrolla un proceso de gestión estratégica para tomar decisiones evaluar y seleccionar actividades alternativas. En la investigación se utilizó como metodología la investigación bibliográfica y el análisis documental, como una técnica para hacer la revisión sistemática, considerando buscadores y un periodo de los últimos cinco años. Para el estudio se emplearon 44 artículos, el cual fue clasificado en: planificación estratégica en el aprendizaje, desarrollo del docente, en gestión y su calidad. Una de las conclusiones fue que el plan estratégico no solo se convierte en una herramienta que cambia de organización, más bien genera impacto a las diferentes áreas de la institución, porque debe deberse al sentido de la misión y la visión institucional.
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