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Julián Andrés Hernández-Gómez, Christian Felipe Luengas-Monroy, Diego Leonardo Cruz-Serrano, Gisette Katherine Velandia Vargas, Gilberto Arnulfo Cáceres-Cristancho, J. Bejarano-Celis, Cristian Iván Giraldo-León, Julián Andrés Martínez-Rincón, Laura Segovia-Nieto, Leidy Tatiana Castañeda-Quirama, Jorge Velasquez-Castrillon, Ana María Peña-Pineda, Héctor Alfredo Ramírez-Vaca, Carolina Rodriguez-Amaya, Yury Estefanía Perdomo-Jurado, John Fredy Aranzalez-Guerrero, Ángela Gisselle Lozano-Ruiz, Ángela Gissette Caro-Delgado, Mary Natalia Ortegón-Cifuentes, J. Castro-Martínez
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摘要

通过虚拟的心理学教育是在格兰哥伦比亚理工大学进行的关于如何教育(和改善教育过程)的研究的展示,从负责照顾人们心理健康的学科。沿着这些章节介绍最佳战略,以保持虚拟教育最高质量标准,为最后proyectarnos小费的方式行使职业挑战传统contextualizado presencialidad。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Preliminares
La educación en psicología a través de la virtualidad es la presentación de las investigaciones que se han realizado en Politécnico Grancolombiano sobre cómo educar (y mejorar el proceso educativo), desde la disciplina encargada de velar por la salud mental de las personas. A lo largo de estos capítulos se describen las mejores estrategias para mantener la educación virtual con los más altos estándares de calidad, para finalmente entender cómo proyectarnos en medio de los retos de ejercer una profesión que tradicionalmente se ha contextualizado en la presencialidad.
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