GOVERNANÇA CORPORATIVA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO TEMA PARA O ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO NO BRASIL

O presente trabalho tem como objetivo apresentar a importância do tema Governança Corporativa (GC) para a grade curricular de administração como forma de atualizar o sistema de ensino sobre modelos de gestão. A metodologia utilizada nesta pesquisa trata-se de uma investigação de caráter descritivo-exploratório, partindo de um estudo bibliográfico sobre o processo de desenvolvimento do ensino de administração no Brasil, no que tange sua contribuição para ensino. Para obtenção dos resultados foram analisados dados estáticos do Inep de 2018, com indicativos sobre o cenário do ensino de administração no país. Para contemplar a questão da pesquisa foram analisados os Planos Pedagógicos Curriculares (PPCs) de 27 Universidades Federais do país, de modo identificar como GC vem sendo trabalhada no âmbito acadêmico. Identificou-se que a GC ainda é um tema pouco discutido como disciplina pelos acadêmicos. Das 27 Universidades Federais analisadas apenas 3 oferecem GC como disciplina optativa, em destaque: Universidade Federal do Amapá, Universidade Federal do Piauí, Universidade Federal de Santa Catarina. Portanto, o estudo propõe que sejam inseridos novos conteúdos em formato disciplinas aos PPCs, como forma de fomentar o ensino e garantir uma formação de qualidade, que atenda as exigências, as tendências e as inovações de mercado.