Klatring i trær og hyttebygging: - om barns lek og lekesteder ute

Abstract: This article describes 10 year old children`s play in nature during school hours. However, my result does equally reflect on children in kindergarden as well. Observation and conversation was used as methods as well as pictures. The children’s play in the trees and building huts was conducted in groups, and their communication was nonverbal with each other and with the nature. However; the girls reveal that they enjoy their conversations while being in the tree. The children often play at the same place over and over. This is significant to the evolution of the play and the children’s communication with their places in nature.Sammendrag: Denne artikkelen omhandler 10 ar gamle barns lek pa natursteder i skoletida. Selv om studien omhandler 10 aringer sa kan kunnskapen den frembringer ogsa vaere viktig for a forsta barnehagebarns lek og tilknytning til sine lekesteder i barnehagen. Metodene som ble brukt for a undersoke barnas lek var observasjoner og samtaler med barna, i tillegg til fotografier. Barnas lek i traerne og i hyttebyggingen karakteriseres ved at de er flere sammen, og barna har en kroppslig dialog med hverandre og omgivelsene i leken. Barna snakker i liten grad sammen om leken og hvordan de skal leke; deres kommunikasjon er hovedsakelig nonverbal. Men nar jentene sitter i treet forteller de meg at de liker a sitte og snakke. Barna leker pa steder hvor de har vaert mye for, og dette har en betydning for barnas lek og barnas kommunikasjon med deres steder.