学生在Covid-19大流行期间对在线学习的看法，以及学生参与picawasih大学PG PAUD学习计划的关系

Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Pub Date : 2021-02-27 DOI:10.32493/EDUKA.V6I1.7770

Sirjon Sirjon, Diana Setyaningsih, Endang Sri Mulyanie, A. Mamma

{"title":"学生在Covid-19大流行期间对在线学习的看法，以及学生参与picawasih大学PG PAUD学习计划的关系","authors":"Sirjon Sirjon, Diana Setyaningsih, Endang Sri Mulyanie, A. Mamma","doi":"10.32493/EDUKA.V6I1.7770","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ABSTRACT This study aims to determine students' perceptions of online learning during the Covid-19 pandemic and its relationship with student participation in learning. This study uses a descriptive research method with a quantitative approach. Data collection techniques using questionnaires, observation and interviews. The data analysis technique used the Pearson correlation formula with the help of SPSS version 20. The sample in this study amounted to 84 people, which were determined using a total sampling technique so that all members of the population were used as the research sample. The results of the correlation analysis showed a significance value of 0.000 < 0.05 and a Pearson correlation value of 0.476, so it was concluded that there was a positive relationship with a moderate degree of relationship between student perceptions of online learning and student participation in learning. Keywords: Pandemic; Participation; Learning; Perception. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring dimasa pandemi Covid-19 dan hubungannya dengan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi pearson dengan bantuan SPSS versi 20. Sampel pada penelitian ini berjumlah 84 orang, yang ditentukan dengan menggunakan teknik total sampling sehingga semua anggota populasi dijadikan sampel penelitian. Hasil analisis korelasi menunjukkan nilai signifikasi sebesar 0.000 < 0.05 dan nilai korelasi pearson sebesar 0.476, sehingga disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dengan derajat hubungan sedang antara persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring dengan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran. Kata kunci: Pandemi; Partisipasi; Pembelajaran; Persepsi.","PeriodicalId":414774,"journal":{"name":"Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis","volume":"69 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":"{\"title\":\"Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 dan Hubungannya dengan Partisipasi Mahasiswa dalam Pembelajaran di Program Studi PG PAUD Universitas Cenderawasih\",\"authors\":\"Sirjon Sirjon, Diana Setyaningsih, Endang Sri Mulyanie, A. Mamma\",\"doi\":\"10.32493/EDUKA.V6I1.7770\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"ABSTRACT This study aims to determine students' perceptions of online learning during the Covid-19 pandemic and its relationship with student participation in learning. This study uses a descriptive research method with a quantitative approach. Data collection techniques using questionnaires, observation and interviews. The data analysis technique used the Pearson correlation formula with the help of SPSS version 20. The sample in this study amounted to 84 people, which were determined using a total sampling technique so that all members of the population were used as the research sample. The results of the correlation analysis showed a significance value of 0.000 < 0.05 and a Pearson correlation value of 0.476, so it was concluded that there was a positive relationship with a moderate degree of relationship between student perceptions of online learning and student participation in learning. Keywords: Pandemic; Participation; Learning; Perception. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring dimasa pandemi Covid-19 dan hubungannya dengan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi pearson dengan bantuan SPSS versi 20. Sampel pada penelitian ini berjumlah 84 orang, yang ditentukan dengan menggunakan teknik total sampling sehingga semua anggota populasi dijadikan sampel penelitian. Hasil analisis korelasi menunjukkan nilai signifikasi sebesar 0.000 < 0.05 dan nilai korelasi pearson sebesar 0.476, sehingga disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dengan derajat hubungan sedang antara persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring dengan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran. Kata kunci: Pandemi; Partisipasi; Pembelajaran; Persepsi.\",\"PeriodicalId\":414774,\"journal\":{\"name\":\"Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis\",\"volume\":\"69 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-02-27\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"2\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.32493/EDUKA.V6I1.7770\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32493/EDUKA.V6I1.7770","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

摘要

本研究旨在确定Covid-19大流行期间学生对在线学习的看法及其与学生参与学习的关系。本研究采用描述性研究与定量研究相结合的方法。使用问卷调查、观察和访谈的数据收集技术。数据分析技术使用了Pearson相关公式，并借助SPSS version 20。本研究的样本量为84人，采用全抽样技术确定，使所有人口成员都被用作研究样本。相关分析结果显示，显著性值为0.000 < 0.05,Pearson相关值为0.476，因此，学生在线学习感知与学生学习参与之间存在着中等程度的正相关关系。关键词:大流行;参与;学习;感知。[摘要]预防新冠肺炎疫情，预防禽流感，预防禽流感，预防禽流感。Penelitian ini menggunakan方法Penelitian解说词dengan Penelitian定量。人口普查数据，北京，北京，北京。Teknik分析数据为孟古那坎瘤菌korelaspearson登甘班团SPSS version 20。抽样调查，抽样调查，抽样调查，抽样调查，抽样调查，抽样调查，抽样调查，抽样调查Hasil分析korelasi menunjukkan nilai显著性为kasi sebesar 0.000 < 0.05，但nilai korelasi pearson sebesar 0.476, sehinga dispulpulkan bahwa terdapat hubungan阳性dengan derajat hubungan sedang antara persepi mahasiswa terhadap pembelajan, dengan partisipasi mahasiswa dalam pembelajan。Kata kunci:流行病;Partisipasi;Pembelajaran;Persepsi。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 dan Hubungannya dengan Partisipasi Mahasiswa dalam Pembelajaran di Program Studi PG PAUD Universitas Cenderawasih

ABSTRACT This study aims to determine students' perceptions of online learning during the Covid-19 pandemic and its relationship with student participation in learning. This study uses a descriptive research method with a quantitative approach. Data collection techniques using questionnaires, observation and interviews. The data analysis technique used the Pearson correlation formula with the help of SPSS version 20. The sample in this study amounted to 84 people, which were determined using a total sampling technique so that all members of the population were used as the research sample. The results of the correlation analysis showed a significance value of 0.000 < 0.05 and a Pearson correlation value of 0.476, so it was concluded that there was a positive relationship with a moderate degree of relationship between student perceptions of online learning and student participation in learning. Keywords: Pandemic; Participation; Learning; Perception. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring dimasa pandemi Covid-19 dan hubungannya dengan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi pearson dengan bantuan SPSS versi 20. Sampel pada penelitian ini berjumlah 84 orang, yang ditentukan dengan menggunakan teknik total sampling sehingga semua anggota populasi dijadikan sampel penelitian. Hasil analisis korelasi menunjukkan nilai signifikasi sebesar 0.000 < 0.05 dan nilai korelasi pearson sebesar 0.476, sehingga disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dengan derajat hubungan sedang antara persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring dengan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran. Kata kunci: Pandemi; Partisipasi; Pembelajaran; Persepsi.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis

自引率

0.00%

发文量