西班牙首次在线才艺比赛,作为大流行期间传播研究的创新和跨学科实践

Rocío Gago, M. Saavedra, Andy Damián Tavárez
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摘要

Nebrija Medialab是一个媒体平台,拥有五个实验室:新闻、广播、电视、广告和设计。电视实验室制作信息、小说和娱乐视听项目,训练学生的专业技能。采用ABP的方法,2018年出现了Nebrija Talent,这是一项学生在镜头前和镜头后工作的才艺比赛。一方面,学生们参与展示他们的艺术,另一方面,他们组织展览。他们分为团队,负责选角、剧本、展示、导演、导演、摄像、声音、灯光、编辑,并与广告和设计实验室合作,推广和管理社交网络。Nebrija Talent于2020年5月8日举办了第三版,必须适应COVID-19带来的形势。它以远程呈现的形式举行,成为西班牙第一个在线才艺表演,除了获得专业技能,促进学生之间创造性和有利可图的技术和数字技能的整合。该节目同时在BlackBoardUltra和YouTube上播出,整合了传播和艺术领域不同程度的作品,代表了跨学科的典范。这篇文章解释了教学实践,并收集了关于学习成果的特别研究。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
El primer concurso de talentos online de España como práctica innovadora e interdisciplinar en los estudios de Comunicación durante la pandemia
Nebrija Medialab es una plataforma de medios que cuenta con cinco laboratorios: Actualidad, Radio, TV, Publicidad y Diseño. El Laboratorio de TV realiza proyectos audiovisuales de información, ficción y entretenimiento para que los alumnos entrenen sus competencias profesionales. Con una metodología ABP, surge en 2018 Nebrija Talent, un concurso de talentos donde los alumnos trabajan delante y detrás de la cámara. Son los estudiantes los que, por un lado, participan demostrando su arte y, por otro, organizan el show. Divididos en equipos, atienden las fases de casting, guion, presentación, dirección, realización, cámara, sonido, iluminación, edición y, en colaboración con los laboratorios de Publicidad y Diseño, promoción y gestión de redes sociales. Nebrija Talent vivió el 8 de mayo de 2020 su tercera edición y tuvo que adaptase a la situación impuesta por la COVID-19. Se celebró en formato telepresencial, convirtiéndose en el primer talent show online de España y potenciando, además de la adquisición de las competencias profesionales, la integración creativa y provechosa de las tecnologías y las habilidades digitales entre el alumnado. El programa fue emitido simultáneamente en BlackBoardUltra y YouTube e integró los trabajos de distintos grados del ámbito de la Comunicación y las Artes, significando un modelo de interdisciplinariedad. Este artículo explica la práctica docente y recoge una investigación adhoc acerca de los resultados de aprendizaje alcanzados.
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