使用手指媒体提高二年级黄波小学二年级学生数学成绩

Kadek Widianingsih, Didin Adri
{"title":"使用手指媒体提高二年级黄波小学二年级学生数学成绩","authors":"Kadek Widianingsih, Didin Adri","doi":"10.35326/jec.v6i2.2779","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan media jarimatika pada mata pelajaran matematika materi perkalian kelas IIIb SD Negeri 2 Laompo. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini berbentuk spiral. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan Tindakan, 3) Observasi, 4) Refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas IIIb SD Negeri 2 Laompo sebanyak 16 siswa. Teknik  pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. \nHasil penelitian menunjukkan bahwa dari segi hasil yang berkaitan dengan meningkatnya hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa meningkat lebih baik setiap pertemuannya. Hasil belajar dengan penggunaan media jarimatika pada siklus I diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 73,75 dan ketuntasan belajar mencapai 62,5% atau 10 siswa dari 16 siswa sudah tuntas. Siklus II diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 89,37 dan ketuntasan belajar mencapai 87,5% atau 14 siswa dari 16 siswa sudah tuntas belajar. Hasil observasi aktivitas guru dan siswa, pada siklus I aktivitas guru pertemuan I memperoleh skor 53 dengan persentase ketuntasan sebesar 73,61%, pada pertemuan II memperoleh skor 60 dengan persentase ketuntasan sebesar 83,33%. Dan pada aktivitas siswa siklus I, pada pertemuan I memperoleh skor 46 dengan persentase ketuntasan sebesar 63,88% dan pertemuan II memperoleh skor 51 dengan persentase ketuntasan 70,83%. Pada siklus II aktivitas guru pertemuan I memperoleh skor 69 dengan persentase ketuntasan sebesar 95,83% dan pertemuan II memperoleh skor 71 dengan persentase ketuntasan sebesar 98,61%. Dan aktivitas siswa siklus II, pada pertemuan I memperoleh skor 65 dengan persentase ketuntasan sebesar 90,27% dan pertemuan II memperoleh skor 71 dengan persentase ketuntasan sebesar 98,61%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media jarimatika dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi perkalian siswa kelas IIIb SD Negeri 2 Laompo.","PeriodicalId":202043,"journal":{"name":"JEC (Jurnal Edukasi Cendekia)","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENGGUNAAN MEDIA JARIMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN SISWA KELAS IIIb SD NEGERI 2 LAOMPO\",\"authors\":\"Kadek Widianingsih, Didin Adri\",\"doi\":\"10.35326/jec.v6i2.2779\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan media jarimatika pada mata pelajaran matematika materi perkalian kelas IIIb SD Negeri 2 Laompo. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini berbentuk spiral. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan Tindakan, 3) Observasi, 4) Refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas IIIb SD Negeri 2 Laompo sebanyak 16 siswa. Teknik  pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. \\nHasil penelitian menunjukkan bahwa dari segi hasil yang berkaitan dengan meningkatnya hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa meningkat lebih baik setiap pertemuannya. Hasil belajar dengan penggunaan media jarimatika pada siklus I diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 73,75 dan ketuntasan belajar mencapai 62,5% atau 10 siswa dari 16 siswa sudah tuntas. Siklus II diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 89,37 dan ketuntasan belajar mencapai 87,5% atau 14 siswa dari 16 siswa sudah tuntas belajar. Hasil observasi aktivitas guru dan siswa, pada siklus I aktivitas guru pertemuan I memperoleh skor 53 dengan persentase ketuntasan sebesar 73,61%, pada pertemuan II memperoleh skor 60 dengan persentase ketuntasan sebesar 83,33%. Dan pada aktivitas siswa siklus I, pada pertemuan I memperoleh skor 46 dengan persentase ketuntasan sebesar 63,88% dan pertemuan II memperoleh skor 51 dengan persentase ketuntasan 70,83%. Pada siklus II aktivitas guru pertemuan I memperoleh skor 69 dengan persentase ketuntasan sebesar 95,83% dan pertemuan II memperoleh skor 71 dengan persentase ketuntasan sebesar 98,61%. Dan aktivitas siswa siklus II, pada pertemuan I memperoleh skor 65 dengan persentase ketuntasan sebesar 90,27% dan pertemuan II memperoleh skor 71 dengan persentase ketuntasan sebesar 98,61%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media jarimatika dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi perkalian siswa kelas IIIb SD Negeri 2 Laompo.\",\"PeriodicalId\":202043,\"journal\":{\"name\":\"JEC (Jurnal Edukasi Cendekia)\",\"volume\":\"4 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-10-29\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JEC (Jurnal Edukasi Cendekia)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.35326/jec.v6i2.2779\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JEC (Jurnal Edukasi Cendekia)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35326/jec.v6i2.2779","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

本研究的目的是改善学生在2届黄波小学二年级数学课上使用手指媒体的学习成绩。在课堂动作研究中使用的研究设计是螺旋形的。这项研究是在两个循环中进行的,每个循环由四个阶段组成:1)计划,2)执行行动,3)观察,4)反射。本研究对象是两名高中生,共有16名学生。本研究的数据收集技术包括观察、测试和记录。研究结果表明,随着学生学习结果的增加,教师和学生活动的观察结果每次会议都有更好的进展。通过使用手指媒体在第一个循环获得的平均学习成绩为73.75,学习成绩为16名学生的62.5%或10名学生完成。第二次周期的学生平均学习成绩为89.37,学习成绩为87.5%或16名学生的14名学生完成学业。根据教师和学生活动的观察,在我的第一个周期,我的会议教师活动分数为53分,基数为73.61%,而在第二次会议中,我的结余为83.33%。在第一个周期的学生活动中,在第46次会议中,我得了63.88%的联结率,而第二次会议的结业率为51分,共计为70.83%。在第二次周期中,我的会议老师的活动得分69分,感染率为95.83%,而第二次会议得分为71分,感染率为98.61%。而学生的第二次周期活动,在第一次会议上,我得了65分,占了90.27%的混结率,而第二次会议的总得分为71分,总得分为98.61%。因此,我们可以得出结论,使用手指媒体可以提高二年级黄波小学二年级学生的数学成绩。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
PENGGUNAAN MEDIA JARIMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN SISWA KELAS IIIb SD NEGERI 2 LAOMPO
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan media jarimatika pada mata pelajaran matematika materi perkalian kelas IIIb SD Negeri 2 Laompo. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini berbentuk spiral. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan Tindakan, 3) Observasi, 4) Refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas IIIb SD Negeri 2 Laompo sebanyak 16 siswa. Teknik  pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari segi hasil yang berkaitan dengan meningkatnya hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa meningkat lebih baik setiap pertemuannya. Hasil belajar dengan penggunaan media jarimatika pada siklus I diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 73,75 dan ketuntasan belajar mencapai 62,5% atau 10 siswa dari 16 siswa sudah tuntas. Siklus II diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 89,37 dan ketuntasan belajar mencapai 87,5% atau 14 siswa dari 16 siswa sudah tuntas belajar. Hasil observasi aktivitas guru dan siswa, pada siklus I aktivitas guru pertemuan I memperoleh skor 53 dengan persentase ketuntasan sebesar 73,61%, pada pertemuan II memperoleh skor 60 dengan persentase ketuntasan sebesar 83,33%. Dan pada aktivitas siswa siklus I, pada pertemuan I memperoleh skor 46 dengan persentase ketuntasan sebesar 63,88% dan pertemuan II memperoleh skor 51 dengan persentase ketuntasan 70,83%. Pada siklus II aktivitas guru pertemuan I memperoleh skor 69 dengan persentase ketuntasan sebesar 95,83% dan pertemuan II memperoleh skor 71 dengan persentase ketuntasan sebesar 98,61%. Dan aktivitas siswa siklus II, pada pertemuan I memperoleh skor 65 dengan persentase ketuntasan sebesar 90,27% dan pertemuan II memperoleh skor 71 dengan persentase ketuntasan sebesar 98,61%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media jarimatika dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi perkalian siswa kelas IIIb SD Negeri 2 Laompo.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信