La gestión de calidad en la formación de pregrado a través del trabajo metodológico

El artículo reflexiona sobre el proceder del Vicerrectorado Docente en la gestión de la calidad del profesional de pregrado, como parte del quehacer del sistema de trabajo metodológico de la institución, dirigido al logro de los estándares precisados por la Junta de Acreditación Nacional en Cuba para la obtención de una categoría superior en un proceso de evaluación externay su sostenibilidad. En la experiencia presentada se muestra la proyección del trabajo metodológico en función de la mejora de este proceso y la sostenibilidad de los resultados alcanzados. Para ello se utilizaron métodos de investigación pedagógica teóricos y empíricos. PALABRAS CLAVE: Calidad; formación de pregrado; trabajo metodológico. Quality management in undergraduate training through methodological work ABSTRACT The paper reflects on the conduct of the Teaching Vice Rectorate in the quality management of the undergraduate professional, as part of the work of the institution's methodological work system, aimed at achieving the standards set forth by the National Accreditation Board in Cuba for the Obtaining a higher category in an external evaluation process and its sustainability. The experience presented shows the projection of methodological work based on the improvement of this process and the sustainability of the results achieved. For this, theoretical and empirical pedagogical research methods were used. KEYWORDS: Quality; undergraduate training; methodological work.