Опыт преподавания дисциплины «Проектирование информационных систем» в техническом вузе

Выделены факторы организации образовательной деятельности, которые необходимо учитывать согласно концепции изучения дисциплины «Проектирование информационных систем» (направление 09.03.01 – Информатика и вычислительная техника, профили «Автоматизированные системы обработки информации и управления» и «Информационные системы и технологии») в техническом вузе. Рассмотрена интерпретация данных факторов применительно к созданию автоматизированных информационных систем организационно-управленческого типа. Показаны и проанализированы современные тенденции методического и прикладного характера в представлении учебных материалов на примере реальных учебников, учебных пособий и учебнометодических работ по рассматриваемой дисциплине, особенности взаимосвязей ФГОС ВО, учебного плана и Рабочей программы дисциплины «Проектирование информационных систем». Отражены аспекты обучения в традиционных аудиторных условиях и в условиях обучения в дистанционном формате. Приведены практические примеры содержания отдельных заданий, выполняемых студентами в рамках самостоятельных работ, ориентированных на развитие аналитических компетенций. The factors of organizing educational activities that must be taken into account according to the concept of studying the discipline “Design of information systems” (direction 09.03.01 – Informatics and computer technology, profi les “Automated systems for processing information and control” and “Information systems and technologies”) at a technical university are identifi ed. The interpretation of these factors in relation to the creation of automated information systems of organizational and managerial type is considered. Modern trends of a methodological and applied nature in the presentation of educational materials are shown and analyzed using the example of real textbooks, teaching aids and educational and methodological works in the discipline under consideration, the features of the relationship between the Federal State Educational Standards of Higher Education, the curriculum and the Work Program of the discipline “Information Systems Design”. Aspects of learning in traditional classroom conditions and in conditions of distance learning are refl ected. Practical examples of the content of individual tasks performed by students as part of independent work focused on the development of analytical competencies are given.