{"title":"雷切尔·德·奎罗斯叙事的语言-文学解构:逃离囚禁的拆卸活轮","authors":"Elisabeth SILVA DE ALMEIDA AMORIM","doi":"10.46943/vii.conedu.2021.02.016","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ESTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO INVESTIGAR A DESMONTAGEM LINGUÍSTICA-LITERÁRIA PRESENTE NOS DISCURSOS DE RACHEL DE QUEIROZ, A PARTIR DE ENTREVISTA AO PROGRAMA RODA VIVA (1991), ASSOCIANDO-A COM NARRATIVAS DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO BÁSICA. ATRAVÉS DE UMA PERSPECTIVA DESCONSTRUTIVISTA (DERRIDA, 2014), PELO VIÉS DA INTERSEMIÓTICA (BARTHES,2001; 2004) E COM APOIO DA CRÍTICA CULTURAL (SEIDEL, 2017; SANTOS, 2016) TRILHAREI PELOS CAMINHOS DOS ESTUDOS AUTOBIOGRÁFICOS E DE GÊNERO (MOREIRA, 2010; PEREIRA, 2018). ESPERO QUE O ARTIGO CONTRIBUA PARA O FORTALECIMENTO DA DESMONTAGEM DO LINGUÍSTICO-LITERÁRIO, PROMOVA UMA REFLEXÃO SOBRE OS DISPOSITIVOS DE PODER DA LINGUAGEM COMO TÁTICAS DE SILENCIAMENTO DA MULHER E AS LINHAS DE FUGAS PARA EVITAR A CAPTURA DO AUTOR-DEUS E DO ACADEMICISMO.","PeriodicalId":319753,"journal":{"name":"Escola em tempos de conexões - Volume 02","volume":"381 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"DESCONSTRUÇÃO LINGUÍSTICA-LITERÁRIA DE NARRATIVAS DE RACHEL DE QUEIROZ: UMA RODA VIVA DE DESMONTAGEM PARA FUGIR DO APRISIONAMENTO\",\"authors\":\"Elisabeth SILVA DE ALMEIDA AMORIM\",\"doi\":\"10.46943/vii.conedu.2021.02.016\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"ESTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO INVESTIGAR A DESMONTAGEM LINGUÍSTICA-LITERÁRIA PRESENTE NOS DISCURSOS DE RACHEL DE QUEIROZ, A PARTIR DE ENTREVISTA AO PROGRAMA RODA VIVA (1991), ASSOCIANDO-A COM NARRATIVAS DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO BÁSICA. ATRAVÉS DE UMA PERSPECTIVA DESCONSTRUTIVISTA (DERRIDA, 2014), PELO VIÉS DA INTERSEMIÓTICA (BARTHES,2001; 2004) E COM APOIO DA CRÍTICA CULTURAL (SEIDEL, 2017; SANTOS, 2016) TRILHAREI PELOS CAMINHOS DOS ESTUDOS AUTOBIOGRÁFICOS E DE GÊNERO (MOREIRA, 2010; PEREIRA, 2018). ESPERO QUE O ARTIGO CONTRIBUA PARA O FORTALECIMENTO DA DESMONTAGEM DO LINGUÍSTICO-LITERÁRIO, PROMOVA UMA REFLEXÃO SOBRE OS DISPOSITIVOS DE PODER DA LINGUAGEM COMO TÁTICAS DE SILENCIAMENTO DA MULHER E AS LINHAS DE FUGAS PARA EVITAR A CAPTURA DO AUTOR-DEUS E DO ACADEMICISMO.\",\"PeriodicalId\":319753,\"journal\":{\"name\":\"Escola em tempos de conexões - Volume 02\",\"volume\":\"381 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"1900-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Escola em tempos de conexões - Volume 02\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.46943/vii.conedu.2021.02.016\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Escola em tempos de conexões - Volume 02","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46943/vii.conedu.2021.02.016","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
DESCONSTRUÇÃO LINGUÍSTICA-LITERÁRIA DE NARRATIVAS DE RACHEL DE QUEIROZ: UMA RODA VIVA DE DESMONTAGEM PARA FUGIR DO APRISIONAMENTO
ESTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO INVESTIGAR A DESMONTAGEM LINGUÍSTICA-LITERÁRIA PRESENTE NOS DISCURSOS DE RACHEL DE QUEIROZ, A PARTIR DE ENTREVISTA AO PROGRAMA RODA VIVA (1991), ASSOCIANDO-A COM NARRATIVAS DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO BÁSICA. ATRAVÉS DE UMA PERSPECTIVA DESCONSTRUTIVISTA (DERRIDA, 2014), PELO VIÉS DA INTERSEMIÓTICA (BARTHES,2001; 2004) E COM APOIO DA CRÍTICA CULTURAL (SEIDEL, 2017; SANTOS, 2016) TRILHAREI PELOS CAMINHOS DOS ESTUDOS AUTOBIOGRÁFICOS E DE GÊNERO (MOREIRA, 2010; PEREIRA, 2018). ESPERO QUE O ARTIGO CONTRIBUA PARA O FORTALECIMENTO DA DESMONTAGEM DO LINGUÍSTICO-LITERÁRIO, PROMOVA UMA REFLEXÃO SOBRE OS DISPOSITIVOS DE PODER DA LINGUAGEM COMO TÁTICAS DE SILENCIAMENTO DA MULHER E AS LINHAS DE FUGAS PARA EVITAR A CAPTURA DO AUTOR-DEUS E DO ACADEMICISMO.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
