Korelasi Konsep Diri dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik pada Materi Pencemaran Lingkungan

Kajian ini tergolong sebagai kajian korelasional dengan maksud mencari keterkaitan antara konsep diri dengan kapabilitas dalam memecahkan permasalahan siswa pada materi pencemaran lingkungan. Populasi pada kajian ini, yakni semua kelas X MIPA sejumlah tujuh kelas meliputi 252 siswa. Sampel pada kajian ini diambil dari kelas X MIPA 1 dan X MIPA 3 sejumlah 60 siswa berteknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Instrumen pada kajian ini mempergunakan soal tes kemampuan dalam memecahkan permasalahan berbentuk uraian terdiri dari 25 soal dan angket konsep diri terdiri dari 40 pernyataan.Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan linearitas sebagai uji prasyarat analisis, serta uji regresi korelasi bivariat sebagai uji hipotesis. Hasil kajian memperlihatkan bila terdapat korelasi antara konsep diri dengan kemampuan pemecahan masalah dengan nilai (R=0,509 ; R2 =0,259) artinya terdapat kontribusi konsep diri terhadap kemampuan pemecahan masalah sebesar 25,9% sedangkan sisanya 74,1% merupakan variabel lainnya yang tidak diteliti pada kajian ini