促进可持续性的经验:农业生态社会教育行动

Márcia Gilmara Marian Vieira, Fernando Henrique Prado, Camila Korz
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A metodologia baseou-se no Círculo de Cultura de Paulo Freire, o que possibilitou formações de educação continuada, com propósito de promover educação em saúde, meio ambiente e relações de gênero. Através das ações educativas promovidas pelo Projeto, os participantes tiveram a oportunidade de interagir e dialogar sobre saberes da agricultura sustentável, promovendo o desenvolvimento do ambiente de maneira agroecológica. Isto foi possível graças ao ambiente favorável a trocas de saberes e experiências com momentos de interação dos alunos com a vida no campo. Também foi possível contribuir para os ODS, de forma direta com a meta 12.2 promover gestão sustentável e uso eficiente de recursos naturais, e 12.8 que visa garantir que as pessoas tenham informações relevantes e conscientização para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida em sintonia com a natureza. 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摘要

农业生态学的特点是一种社会包容的形式,旨在从生态的角度维持环境的未来,通过寻求减少环境影响的技术。宽教育项目:环境、健康和成功转型,寻找促进了解农业生态可持续农业转型过程与培养教育通过行动研究、教育和推广旨在加强小农,除了必须训练的学者伊塔雅伊谷和社区大学的农业生态学的前面。本研究旨在报告农业生态学跨学科研究小组的形成和经验及其对可持续发展目标的贡献。该方法以保罗弗莱雷的文化圈为基础,使继续教育得以形成,目的是促进健康、环境和性别关系方面的教育。通过项目推动的教育活动,参与者有机会就可持续农业知识进行互动和对话,以农业生态的方式促进环境的发展。这是可能的,因为良好的环境交流知识和经验,学生与实地生活的互动时刻。也有可能导致的sdo和终点线,直接12 . 2促进自然资源的可持续管理和有效利用,12 . 8旨在确保人们有相关信息和可持续发展的意识和生活方式符合自然。从关于自治促进教育计划提供了种植的食品没有使用化学物质,即“知识的输入和传统知识,健康,以及建设一个批判意识和反思,更重要的是,我渴望改变形式的粮食生产。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Vivências que promovem a sustentabilidade: Ações Socioeducativas Agroecológicas
A agroecologia caracteriza-se como forma de inclusão social, visando sustentar o futuro do meio ambiente a partir de uma perspectiva ecológica, com técnicas que buscam reduzir os impactos ambientais. O Projeto de Extensão Educação para Transformação: meio ambiente, saúde e gênero, busca fomentar saberes agroecológicos e estimular o processo de transição para uma agricultura sustentável através de ações educativas de pesquisa, ensino e extensão voltadas para o fortalecimento da agricultura familiar, além de visar à formação de acadêmicos da Universidade do Vale do Itajaí e comunidade frente à agroecologia. Este trabalho objetiva relatar a formação e vivência do Grupo de Estudos Interdisciplinares em Agroecologia e sua contribuição para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). A metodologia baseou-se no Círculo de Cultura de Paulo Freire, o que possibilitou formações de educação continuada, com propósito de promover educação em saúde, meio ambiente e relações de gênero. Através das ações educativas promovidas pelo Projeto, os participantes tiveram a oportunidade de interagir e dialogar sobre saberes da agricultura sustentável, promovendo o desenvolvimento do ambiente de maneira agroecológica. Isto foi possível graças ao ambiente favorável a trocas de saberes e experiências com momentos de interação dos alunos com a vida no campo. Também foi possível contribuir para os ODS, de forma direta com a meta 12.2 promover gestão sustentável e uso eficiente de recursos naturais, e 12.8 que visa garantir que as pessoas tenham informações relevantes e conscientização para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida em sintonia com a natureza. A partir das ações de promoção educativas o Projeto proporcionou a autonomia de cultivo de alimentos sem uso de insumos químicos, valorização dos conhecimentos e saberes tradicionais, saúde, bem como a construção de uma consciência crítica e reflexiva, e o mais importante, o anseio pela mudança das formas de produção de alimentos.
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