实验hci学科的紧急远程教学:基于学习者经验的分析

Anais do XXX Workshop sobre Educação em Computação (WEI 2022) Pub Date : 2022-07-31 DOI:10.5753/wei.2022.222577

D. Silva, G. Guerino, N. Valentim

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引用次数: 2

摘要

学习者体验(LX)代表学生在物理或虚拟教育环境中的互动。在此背景下，本文报告了学生在紧急远程学习(ERE)形式的人机交互(hci)实验课程中的经验。36名学生参与了这项探索性研究，包括本科生和研究生。本研究旨在验证LX可能影响学生学习的因素，如价值、可用性、可取性、舒适性和适应性。活动包括同步和异步课程。结果可以指导和支持ERE格式的未来学科。

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Ensino Remoto Emergencial da disciplina IHC Experimental: uma análise baseada na Experiência do Aprendiz

A Experiência do Aprendiz (Learner eXperience - LX) representa as interações dos estudantes nos ambientes educacionais físicos ou virtuais. Neste contexto, este artigo relata as experiências dos estudantes nas aulas de Interação Humano-Computador (IHC) Experimental no formato de Ensino Remoto Emergencial (ERE). Participaram deste estudo exploratório 36 estudantes, incluindo estudantes de graduação e pós-graduação. Este estudo buscou verificar os elementos da LX que podem ter influenciado na aprendizagem dos estudantes, como Valor, Usabilidade, Desejabilidade, Confortabilidade e Adaptabilidade. As atividades consistiram de aulas síncronas e assíncronas. Os resultados podem direcionar e apoiar futuras disciplinas no formato ERE.

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Anais do XXX Workshop sobre Educação em Computação (WEI 2022)

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