Penerapan Media Blog Dengan Pendekatan Kontekstual Terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana keterampilan menulis teks deskripsi siswa pada penggunaan media blog dengan pendekatan kontekastual. Penelitian ini menggunakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental dengan Pre-test and Post-test Design. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 Woja. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa di SMPN 1 Woja. Pemilihan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 56 siswa. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas siswa dan soal tes teks deskripsi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis statistic deskripsi dan N-Gain yang dianalisis menggunakan SPSS 29.0 for windows. Hasil penelitian diperoleh bahwa penerapan media blog dengan pendekatan kontekstual mempunyai pengaruh terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks deskripsi. Analisis data aktiviatas belajar siswa pada kelas eksperimen memperoleh nilai persentasi sebesar 96,42% sedangkan pada kelas control 82,14%. Hasil analisis data post-test nilai kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas control dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 88,57 dengan nilai N-Gain sebesar 0,87 untuk kelas eksperimen, sedangkan pada kelas control nilai rata-rata post-test diperoleh hasil 78,65 dengan nilai N-Gain sebesar 0,62