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摘要
在这篇论文中,我们提出了一个理论框架,在这个框架中,话语的概念被理解为一种工具,在这个框架中,话语的概念被理解为一种工具,在这个框架中,话语的概念被理解为一种工具。在这篇文章中,我们分析了奎尔梅斯大学(university of Quilmes)的一项研究,该研究基于一种基于研究对象和被研究对象声音的新话语的诞生。一种独特的、复调的、政治性的、横向的话语;导致主体的动作形成。本文的目的是分析退休教师的话语,并分析退休教师的话语是如何产生的,以及退休教师的话语是如何产生的。通过本文,我们将做一个新的阅读文献故事工作坊教学经验,在驶向经验退休人员寻找演讲,目的不仅是主演,而且要讲话coordinadora-tesista解除自己的知识阅读起narrativas教师的调查。
EL CUADERNO DE BITÁCORAS: LOS DOS NIVELES DE DISCURSOS - EL DIÁLOGO ENTRE TÚ Y YO
El presente artículo describe y analiza los dos niveles de discursos presentes en la tesis doctoral de Danise Grangeiro. La investigación (auto)biográfica, a través del dispositivo de documentación narrativa de experiencias pedagógicas, posibilitó el rescate de memoria de docentes jubilados de Quilmes, generando además el nacimiento de un discurso nuevo, basado en la voz del sujeto investigador y del sujeto investigado. Un discurso único, polifónico, político, y horizontal; resultando en una formación-acción del sujeto. Mediante el cuaderno de bitácora escrito por la tesista, encontramos registros sobre el entrelazamiento de narrativas intergeneracionales y el nacimiento de un discurso propio y empoderado del docente jubilado. A través del presente artículo, buscaremos hacer una nueva lectura de los talleres de documentación narrativa de experiencias pedagógicas, adentrándonos en las experiencias de los jubilados con el propósito de buscar los discursos, no solamente de los protagonistas, sino también el discurso de la coordinadora-tesista que desarma sus propios conocimientos a partir de la lectura de las narrativas de los docentes investigados.