{"title":"教师培训:从自由实践中对科学、技术和跨学科的简要反思","authors":"Natalia de Lima Bueno","doi":"10.54176/gghd3506","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este trabalho traz reflexões em torno da formação de professores numa universidade pública e tecnológica. Estabelece conexões entre as discussões de ciência e tecnologia no processo de formação docente","PeriodicalId":417152,"journal":{"name":"Paulo Freire dialogos contemporaneos sobre seu legado","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"FORMAÇÃO DE PROFESSORES: breves reflexões de ciência, tecnologia e interdisciplinaridade a partir da práxis de Freire\",\"authors\":\"Natalia de Lima Bueno\",\"doi\":\"10.54176/gghd3506\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Este trabalho traz reflexões em torno da formação de professores numa universidade pública e tecnológica. Estabelece conexões entre as discussões de ciência e tecnologia no processo de formação docente\",\"PeriodicalId\":417152,\"journal\":{\"name\":\"Paulo Freire dialogos contemporaneos sobre seu legado\",\"volume\":\"3 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-12-09\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Paulo Freire dialogos contemporaneos sobre seu legado\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.54176/gghd3506\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Paulo Freire dialogos contemporaneos sobre seu legado","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.54176/gghd3506","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: breves reflexões de ciência, tecnologia e interdisciplinaridade a partir da práxis de Freire
Este trabalho traz reflexões em torno da formação de professores numa universidade pública e tecnológica. Estabelece conexões entre as discussões de ciência e tecnologia no processo de formação docente
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
