{"title":"罗伯特·米尔斯的学习理论和数学学习的应用","authors":"Destika Tarihoran, Mhd. Nau Ritonga, Roslian Lubis","doi":"10.37081/mathedu.v4i3.2242","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ABSTRAK \n \nPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan teori belajar Robert Mills Gagne dan penerapannya dalam belajar matematika pada siswa di Desa Pananggahan. Penelitian dilakukan dengan penerapan deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian berupa angket (skala Guttman) dan dokumentasi. Responden penelitian berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan 1) teori belajar Robert Mills Gagne merupakan proses perubahan perilaku seseorang sebagai hasil pengolahan informasi baru dengan pengalaman sebelumnya dan 2) Penerapan teori belajar Robert Mills Gagne dalam belajar matematika pada siswa di Desa Pananggahan dalam wabah Covid -19 mengalami kesulitan karena siswa kurang konsentrasi dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru, siswa merasa jenuh dengan belajar matematika online, siswa kurang memahami materi yang disampaikan oleh guru secara daring, terlalu banyak tugas yang diberikan oleh guru, dan banyak siswa tidak memiliki fasilitas elektronik.","PeriodicalId":183527,"journal":{"name":"JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal)","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"TEORI BELAJAR ROBERT MILLS GAGNE DAN PENERAPAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA\",\"authors\":\"Destika Tarihoran, Mhd. Nau Ritonga, Roslian Lubis\",\"doi\":\"10.37081/mathedu.v4i3.2242\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"ABSTRAK \\n \\nPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan teori belajar Robert Mills Gagne dan penerapannya dalam belajar matematika pada siswa di Desa Pananggahan. Penelitian dilakukan dengan penerapan deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian berupa angket (skala Guttman) dan dokumentasi. Responden penelitian berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan 1) teori belajar Robert Mills Gagne merupakan proses perubahan perilaku seseorang sebagai hasil pengolahan informasi baru dengan pengalaman sebelumnya dan 2) Penerapan teori belajar Robert Mills Gagne dalam belajar matematika pada siswa di Desa Pananggahan dalam wabah Covid -19 mengalami kesulitan karena siswa kurang konsentrasi dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru, siswa merasa jenuh dengan belajar matematika online, siswa kurang memahami materi yang disampaikan oleh guru secara daring, terlalu banyak tugas yang diberikan oleh guru, dan banyak siswa tidak memiliki fasilitas elektronik.\",\"PeriodicalId\":183527,\"journal\":{\"name\":\"JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal)\",\"volume\":\"47 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-11-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.37081/mathedu.v4i3.2242\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37081/mathedu.v4i3.2242","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
TEORI BELAJAR ROBERT MILLS GAGNE DAN PENERAPAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan teori belajar Robert Mills Gagne dan penerapannya dalam belajar matematika pada siswa di Desa Pananggahan. Penelitian dilakukan dengan penerapan deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian berupa angket (skala Guttman) dan dokumentasi. Responden penelitian berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan 1) teori belajar Robert Mills Gagne merupakan proses perubahan perilaku seseorang sebagai hasil pengolahan informasi baru dengan pengalaman sebelumnya dan 2) Penerapan teori belajar Robert Mills Gagne dalam belajar matematika pada siswa di Desa Pananggahan dalam wabah Covid -19 mengalami kesulitan karena siswa kurang konsentrasi dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru, siswa merasa jenuh dengan belajar matematika online, siswa kurang memahami materi yang disampaikan oleh guru secara daring, terlalu banyak tugas yang diberikan oleh guru, dan banyak siswa tidak memiliki fasilitas elektronik.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
