{"title":"多种才智对阿拉伯语法预备班学生学习学习的影响","authors":"د. حمدي فهد محمد م.قتيبة كريم سلمان","doi":"10.33855/0905-022-002-014","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يرمي البحث الحالي معرفة أثر استراتيجية التعلم بالإقران في تحصيل طلبة الصف الخامس الاعدادي تضمن البحث مدارس الاعدادية والثانوية للبنين، وبلغت عينة البحث ( ٦٣ ) طالبا، صاغ الباحثان الأهداف السلوكية، ووزعها على موضوعات المحتوى التعليمي، إذ بلغ عدد الأهداف السلوكية التي صاغها (٥٠) هدفا سلوكيا، وزعت على المستويات الثلاثة للمجال المعرفي لتصنيف بلوم (Bloom) للأهداف السلوكية، بواقع (١٥) هدفا للمعرفة، و (١٥) هدفا للفهم، و(٢٠) هدفا للتطبيق، أعد الباحثان اختبارا تحصيليا في ضوء محتوى الكتاب، والأهداف السلوكية التي أعدها لقياس استراتيجية التعلم بالأقران في تحصيل طلبة عينة البحث، وحدد الباحثان عدد فقرات الاختبار التحصيلي بـ (٣٠) فقرة. وبذلك تمكن الباحثان من التثبت من صدق المحتوى لفقرات الاختبار وصلاحيتها، استعمل الباحثان الوسائل الإحصائية المناسبة للبحث، وأوصى الباحثان بالتوصيات والمقترحات الموضحة بالبحث.","PeriodicalId":171966,"journal":{"name":"مجلة البحوث التربوية والنفسية","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"أثر الذكاءات المتعددة في اكتساب طلبة المرحلة الاعدادية لعمليات العلم لمادة قواعد اللغة العربية\",\"authors\":\"د. حمدي فهد محمد م.قتيبة كريم سلمان\",\"doi\":\"10.33855/0905-022-002-014\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"يرمي البحث الحالي معرفة أثر استراتيجية التعلم بالإقران في تحصيل طلبة الصف الخامس الاعدادي تضمن البحث مدارس الاعدادية والثانوية للبنين، وبلغت عينة البحث ( ٦٣ ) طالبا، صاغ الباحثان الأهداف السلوكية، ووزعها على موضوعات المحتوى التعليمي، إذ بلغ عدد الأهداف السلوكية التي صاغها (٥٠) هدفا سلوكيا، وزعت على المستويات الثلاثة للمجال المعرفي لتصنيف بلوم (Bloom) للأهداف السلوكية، بواقع (١٥) هدفا للمعرفة، و (١٥) هدفا للفهم، و(٢٠) هدفا للتطبيق، أعد الباحثان اختبارا تحصيليا في ضوء محتوى الكتاب، والأهداف السلوكية التي أعدها لقياس استراتيجية التعلم بالأقران في تحصيل طلبة عينة البحث، وحدد الباحثان عدد فقرات الاختبار التحصيلي بـ (٣٠) فقرة. وبذلك تمكن الباحثان من التثبت من صدق المحتوى لفقرات الاختبار وصلاحيتها، استعمل الباحثان الوسائل الإحصائية المناسبة للبحث، وأوصى الباحثان بالتوصيات والمقترحات الموضحة بالبحث.\",\"PeriodicalId\":171966,\"journal\":{\"name\":\"مجلة البحوث التربوية والنفسية\",\"volume\":\"12 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2020-12-15\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة البحوث التربوية والنفسية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.33855/0905-022-002-014\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة البحوث التربوية والنفسية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33855/0905-022-002-014","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
أثر الذكاءات المتعددة في اكتساب طلبة المرحلة الاعدادية لعمليات العلم لمادة قواعد اللغة العربية
يرمي البحث الحالي معرفة أثر استراتيجية التعلم بالإقران في تحصيل طلبة الصف الخامس الاعدادي تضمن البحث مدارس الاعدادية والثانوية للبنين، وبلغت عينة البحث ( ٦٣ ) طالبا، صاغ الباحثان الأهداف السلوكية، ووزعها على موضوعات المحتوى التعليمي، إذ بلغ عدد الأهداف السلوكية التي صاغها (٥٠) هدفا سلوكيا، وزعت على المستويات الثلاثة للمجال المعرفي لتصنيف بلوم (Bloom) للأهداف السلوكية، بواقع (١٥) هدفا للمعرفة، و (١٥) هدفا للفهم، و(٢٠) هدفا للتطبيق، أعد الباحثان اختبارا تحصيليا في ضوء محتوى الكتاب، والأهداف السلوكية التي أعدها لقياس استراتيجية التعلم بالأقران في تحصيل طلبة عينة البحث، وحدد الباحثان عدد فقرات الاختبار التحصيلي بـ (٣٠) فقرة. وبذلك تمكن الباحثان من التثبت من صدق المحتوى لفقرات الاختبار وصلاحيتها، استعمل الباحثان الوسائل الإحصائية المناسبة للبحث، وأوصى الباحثان بالتوصيات والمقترحات الموضحة بالبحث.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
