引用次数: 0
摘要
[摘要]新加坡文理学院学生在《读写文学》杂志上的写作能力。素养文学期刊是学生在完成基本的素养习惯后，以读书报告的形式完成的作业之一。本研究考察了(1)读写文学期刊的内容，(2)SMA Negeri 7 Banjarmasin学生读写文学期刊内容写作的制约因素。本研究采用描述性定性方法。本研究的数据和数据来源是SMA Negeri 7 Banjarmasin学生在读写文学期刊上撰写的结果。本研究采用观察法、问卷法、访谈法、人口法和抽样法进行数据收集。在这项研究的人口是十一年级的学生。所使用的技术是随机抽样，即抽取总人口的10%，即311个样本，共32个样本。本研究的数据分析技术采用平均水平掌握公式，通过数据还原、数据呈现和结论三个步骤。从识字文学杂志写作技巧中获得的结果是基于五个评分类别的评分;(1)内容79.6%，(2)组织75.3%，(3)词汇67.6%，(4)语法75.4%，(5)机制92.6%。因此，SMA Negeri7 Banajarmasin学生的平均识字文学写作技能获得了较好的评估资格，即78.1%，位于75-84%的区间。素养文学期刊写作的制约因素主要有两方面，即内部因素和外部因素。在内部因素中发现的约束包括;(1)确定故事的主要思想，(2)最终/归纳主题，(3)段落的发展，(4)拼写和标点的使用，而外部因素中发现的制约因素包括;(1)有限的时间，(2)有限的阅读来源。关键词:写作能力;读写能力;文学期刊;journal literasi sstramerupakan salah satu karya siswa berbentuk laporan hasil bacaan setelah kegiatan pembiasaan literasidasar dilakukan。[1] [j] [j] [j] [j] [j] [j] [j] [j] [j] [j] [j] [j]。Peneltian ini menggunakanpendekatan deskscriptif quality。资料种类、资料种类、资料种类、资料种类、资料种类、资料种类、资料种类、资料种类等。不丹的企鹅数量数据来自于马六甲岛的观测站，angket, wawankara, sertappopulasi和样本。11 .民粹主义。Teknik yang digunakan dalampengambilan样本adalah随机抽样，yitu dengan mengbill 10% dari jumlah populasi 311279sebanyak 32样本。技术分析数据melalui langkah reduksi数据，penyajian数据dan penarikanks脉冲和denengan menggunakan rumus rata-rata tingkat企鹅。Hasil penelitian yang diperolehdari kemampuan menulis journal literasi sastra dilihat berdasarkan lima kategori penilaian dengan Hasil;(1) isi 79,6%， (2) organisasi 75,3%， (3) kosakata 67,6%， (4) sintaksis 75,4%， dan (5) mekanisme 92,6%。[7][中文].中国文字学杂志[j] .中国文字学杂志[j] .中国文字学杂志[j] .中国文字学杂志[78,1]。Kendala yang ditemukan terdapat pada dua faktorutama, yitu factor for internal dan factor for eksternal。帕达因子内在效用;(1) menentukan idepokok cerita， (2) topik akhir/induktif， (3) pengembangan para, Dan (4) penggunaan ejaan Dan tandabaca, sedangkan pada faktor eksternal;Meliputi (1) keterbatasan waktu, Dan (2) sumber bacaan。《文字学》，《文字学杂志》本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。
KEMAMPUAN MENULIS JURNAL LITERASI SASTRA SISWA SMA NEGERI 7 BANJARMASIN (WRITING ABILITY ON LITERACY LITERATURE JOURNAL BY STUDENTS OF SMA NEGERI 7 BANJARMASIN)
AbstractWriting Ability on Literacy Literature Journal by Students of SMA Negeri 7 Banjarmasin. Journal ofliteracy literature is one of the students work in the form of book reports after the basic literacy habituationis done. This study examines (1) the content of literacy literature journal, and (2) the constraints inwriting the literacy literature journal content of SMA Negeri 7 Banjarmasin students. This research usedescriptive qualitative approach. Data and sources of data in this research is the result of writing in theliteracy literature journal by students of SMA Negeri 7 Banjarmasin. Data collection techniques in thisstudy by doing observation, questionnaire, interview, population and sample. The population in thisstudy is the eleven grade students. The technique used is random sampling, which is by taking 10% oftotal population 311 counted 32 samples. Data analysis technique techniques of this research are throughthree steps such as reduction data, presentation data and conclusion by using the formula of the averagelevel mastery. The results obtained from literacy literature journal writing skills were viewed based onfive rating categories with scores; (1) content 79.6%, (2) organization 75.3%, (3) vocabulary 67.6%, (4)syntax 75.4%, and (5) mechanism 92.6%. So, the average literacy literature writing skills of SMA Negeri7 Banajarmasin students get good assessment qualification, that is 78.1% located at interval 75-84%.The constraints found in the literacy literature journal writing rests on two main factors, namely internalfactors and external factors. The constraints found in the internal factor includes; (1) determining themain idea of the story, (2) the final/ inductive topic, (3) the development of the paragraph, and (4) theuse of spelling and punctuation, while the constraints found in the external factor includes; (1) limitedtime, and (2) limited reading sources.Key words: writing ability, literacy literature journalAbstrakKemampuan Menulis Jurnal Literasi Sastra Siswa SMA Negeri 7 Banjarmasin. Jurnal literasi sastramerupakan salah satu karya siswa berbentuk laporan hasil bacaan setelah kegiatan pembiasaan literasidasar dilakukan. Penelitian ini mengkaji tentang (1) isi jurnal literasi sastra, dan (2) kendala-kendaladalam penulisan isi jurnal literasi sastra siswa SMA Negeri 7 Banjarmasin. Peneltian ini menggunakanpendekatan deskriptif kualitatif. Data dan sumber data penelitian ini ialah hasil tulisan siswa padajurnal literasi sastra. Teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi, angket, wawancara, sertapopulasi dan sampel. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI. Teknik yang digunakan dalampengambilan sampel adalah random sampling, yaitu dengan mengambil 10% dari jumlah populasi 311279sebanyak 32 sampel. Teknik analisis data melalui langkah reduksi data, penyajian data dan penarikankesimpulan dengan menggunakan rumus rata-rata tingkat penguasaan. Hasil penelitian yang diperolehdari kemampuan menulis jurnal literasi sastra dilihat berdasarkan lima kategori penilaian dengan hasil;(1) isi 79,6%, (2) organisasi 75,3%, (3) kosakata 67,6%, (4) sintaksis 75,4%, dan (5) mekanisme 92,6%.Rata-rata kemampuan menulis jurnal literasi sastra siswa SMA Negeri 7 Banajarmasin mendapatkankualifikasi penilaian yang baik dengan nilai 78,1%. Kendala yang ditemukan terdapat pada dua faktorutama, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Pada faktor internal meliputi; (1) menentukan idepokok cerita, (2) topik akhir/induktif, (3) pengembangan paragraf, dan (4) penggunaan ejaan dan tandabaca, sedangkan pada faktor eksternal; meliputi (1) keterbatasan waktu, dan (2) sumber bacaan.Kata-kata kunci: kemampuan menulis, jurnal literasi sastra
求助全文
通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。
去求助
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
