POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE ARACOIABA-CE

A politica nacional de educacao especial na perspectiva da educacao inclusiva busca desenvolver, de forma satisfatoria, as medidas necessarias para a construcao de um sistema educacional inclusivo, possibilitando o acesso de pessoas com deficiencia aos sistemas de ensino por meio do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Pensando assim, o objetivo deste trabalho e analisar, a partir da legislacao educacional e do olhar dos sujeitos das praticas educativas, os limites e possibilidades da educacao especial na perspectiva inclusiva, no contexto das escolas Pedro Guedes Alcoforado e Nagila Maria Pontes Paz Passos, em Aracoiaba-CE. Realizou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo exploratorio-descritiva, por meio de tecnicas de observacao, entrevista, com analise do conteudo e metodo interpretacional das narracoes dos servidores, pretendendo compreender como ocorrem os processos de gestao educacional na perspectiva da educacao especial nas escolas citadas. Foi constatado que a implementacao do AEE atende as condicoes minimas das normativas legais e que