{"title":"数字公民与教育:新环境的新公民","authors":"C. Cobo","doi":"10.22201/CUAED.20074751E.2019.21.68214","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"<p>La noción de ciudadanía digital adaptada a la educación no sólo implica integrar las tecnologías digitales al servicio de la instrucción sino también incluye revisar las dinámicas de cómo enseñamos y cómo aprendemos con tecnología. La ciudadanía digital implica poder comprender qué significa habitar los circuitos digitales sin descuidar las responsabilidades asociadas. Es decir, pensar en un desempeño adecuado en múltiples entornos digitales en términos de participación, respeto, intercambio, colaboración y convivencia con otros. Partiendo de esta premisa, el artículo invita a la reflexión acerca de los desafíos para comprender las nuevas reglas de interacción y construcción de sociedad en el mundo de Internet.</p><p>Este artículo es una adaptación del capítulo “La triangulación entre contenido, contenedor y contexto”,<em> </em>del<em> </em>libro <em>La innovación pendiente</em> (Cobo, 2016). El autor agradece a Sofia Doccetti por su apoyo en la revisión de este texto. </p><p>Para visualizar el video vaya al siguiente enlace: <a title=\"https://youtu.be/i2fEmNm5mw4\" href=\"https://youtu.be/i2fEmNm5mw4\" target=\"_blank\">https://youtu.be/i2fEmNm5mw4</a></p>","PeriodicalId":421880,"journal":{"name":"Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia","volume":"190 9","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"5","resultStr":"{\"title\":\"Ciudadanía digital y educación: nuevas ciudadanías para nuevos environments\",\"authors\":\"C. Cobo\",\"doi\":\"10.22201/CUAED.20074751E.2019.21.68214\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"<p>La noción de ciudadanía digital adaptada a la educación no sólo implica integrar las tecnologías digitales al servicio de la instrucción sino también incluye revisar las dinámicas de cómo enseñamos y cómo aprendemos con tecnología. La ciudadanía digital implica poder comprender qué significa habitar los circuitos digitales sin descuidar las responsabilidades asociadas. Es decir, pensar en un desempeño adecuado en múltiples entornos digitales en términos de participación, respeto, intercambio, colaboración y convivencia con otros. Partiendo de esta premisa, el artículo invita a la reflexión acerca de los desafíos para comprender las nuevas reglas de interacción y construcción de sociedad en el mundo de Internet.</p><p>Este artículo es una adaptación del capítulo “La triangulación entre contenido, contenedor y contexto”,<em> </em>del<em> </em>libro <em>La innovación pendiente</em> (Cobo, 2016). El autor agradece a Sofia Doccetti por su apoyo en la revisión de este texto. </p><p>Para visualizar el video vaya al siguiente enlace: <a title=\\\"https://youtu.be/i2fEmNm5mw4\\\" href=\\\"https://youtu.be/i2fEmNm5mw4\\\" target=\\\"_blank\\\">https://youtu.be/i2fEmNm5mw4</a></p>\",\"PeriodicalId\":421880,\"journal\":{\"name\":\"Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia\",\"volume\":\"190 9\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-02-28\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"5\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.22201/CUAED.20074751E.2019.21.68214\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22201/CUAED.20074751E.2019.21.68214","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Ciudadanía digital y educación: nuevas ciudadanías para nuevos environments
La noción de ciudadanía digital adaptada a la educación no sólo implica integrar las tecnologías digitales al servicio de la instrucción sino también incluye revisar las dinámicas de cómo enseñamos y cómo aprendemos con tecnología. La ciudadanía digital implica poder comprender qué significa habitar los circuitos digitales sin descuidar las responsabilidades asociadas. Es decir, pensar en un desempeño adecuado en múltiples entornos digitales en términos de participación, respeto, intercambio, colaboración y convivencia con otros. Partiendo de esta premisa, el artículo invita a la reflexión acerca de los desafíos para comprender las nuevas reglas de interacción y construcción de sociedad en el mundo de Internet.
Este artículo es una adaptación del capítulo “La triangulación entre contenido, contenedor y contexto”,dellibro La innovación pendiente (Cobo, 2016). El autor agradece a Sofia Doccetti por su apoyo en la revisión de este texto.
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