在公共教育组织中实现包容性实践的年龄方面

NOVYE ISSLEDOVANIA Pub Date : 2021-12-01 DOI:10.46742/2072-8840-2021-68-4-45-49

Н.Г. Должикова, Т. И. Шерер

{"title":"在公共教育组织中实现包容性实践的年龄方面","authors":"Н.Г. Должикова, Т. И. Шерер","doi":"10.46742/2072-8840-2021-68-4-45-49","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В статье рассматриваются вопросы инклюзивной практики в общеобразовательной школе. Анализ представленных в литературе данных и результатов собственных наблюдений в целом указывает на необходимость создания педагогических условий для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья по адаптированной основной общеобразовательной программе.","PeriodicalId":372595,"journal":{"name":"NOVYE ISSLEDOVANIA","volume":"12 6","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ВОЗРАСТНЫЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОЙ ПРАКТИКИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ\",\"authors\":\"Н.Г. Должикова, Т. И. Шерер\",\"doi\":\"10.46742/2072-8840-2021-68-4-45-49\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"В статье рассматриваются вопросы инклюзивной практики в общеобразовательной школе. Анализ представленных в литературе данных и результатов собственных наблюдений в целом указывает на необходимость создания педагогических условий для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья по адаптированной основной общеобразовательной программе.\",\"PeriodicalId\":372595,\"journal\":{\"name\":\"NOVYE ISSLEDOVANIA\",\"volume\":\"12 6\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-12-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"NOVYE ISSLEDOVANIA\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.46742/2072-8840-2021-68-4-45-49\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"NOVYE ISSLEDOVANIA","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46742/2072-8840-2021-68-4-45-49","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

这篇文章讨论了公立学校包容实践的问题。对数据文献和观察结果的分析表明，需要根据适应的基础教育方案为残疾儿童创造教育和教育条件。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

ВОЗРАСТНЫЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОЙ ПРАКТИКИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

В статье рассматриваются вопросы инклюзивной практики в общеобразовательной школе. Анализ представленных в литературе данных и результатов собственных наблюдений в целом указывает на необходимость создания педагогических условий для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья по адаптированной основной общеобразовательной программе.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

NOVYE ISSLEDOVANIA

自引率

0.00%

发文量