Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Berbasis Perkembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi

At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah Pub Date : 2021-06-24 DOI:10.52640/TAJDID.V10I1.190

Bachtiar Adi Saputra

{"title":"Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Berbasis Perkembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi","authors":"Bachtiar Adi Saputra","doi":"10.52640/TAJDID.V10I1.190","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract : This study aims to describe the development of an Islamic education curriculum that integrates the objectives of Islamic education with the development of science and technology. The research method used was a qualitative descriptive approach. The rapid development of science and technology requires schools as educational institutions to prepare graduates according to their needs, by developing an educational curriculum that is following technological and scientific developments such as curriculum principles regarding relevance or suitability. In the application of the Islamic education curriculum after the 2003 National Education System Law, the integration of Islamic and science and technology values can be done at the beginning of the formulation of institutional goals, curriculum objectives, and learning objectives that demonstrate the mission of integration between Islam and science and technology. These objectives will become the basis for teachers as curriculum designers to plan materials, methods, media, and evaluations that are consistent with these objectives. This is following the objectives of Islamic education which ideally functions to foster and prepare students who are knowledgeable, technologically, highly skilled, and at the same time have faith and do good deeds. \nKeywords: curriculum development, Islamic education, science and technology \n \nAbstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengembangan kurikulum pendidikan Islamyang mengintegrasikan tujuan pendidikan Islam dengan perkembangan zaman khusunya perkembangan iptek. Metode penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatandeskriptif kualitatif. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat cepat menuntut sekolah sebagai lembaga pendidikan untuk menyiapkan lulusan yang sesuai dengan kebutuhan, dengancara mengembangkan kurikulum pendidikan yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan seperti prinsip kurikulum tentang relevansi atau kesesuaian. Dalam penerapan kurikulum pendidikan Islampasca UU sisdiknas 2003, integrasi nilai-nilai Islam dan iptek dapat dilakukaan saat awal perancangan tujuan instusional hingga penerapannya pada kurikulumnya memperlihatkan adanyapengembanganyang menggabungkan nilai-nilai Islam dan kemajuan iptek. Perancangan tersebutmenjadi landasan pendidik dalammerencanakan tujuan pembelajaran, materi maupun metode, serta evaluasi kegiatan pembelajaran. Hal tersebut sesuai dengan tujuan pendidikan Islamyaitu membangun karakter peserta didik yang berlandaskan iman dan taqwa serta memiliki keterampilan tingkat tinggi dalam bidang pengetahuan dan teknologi. \nKata Kunci : pengembangan kurikulum, pendidikan Islam, ilmu pengetahuan dan teknologi","PeriodicalId":8646,"journal":{"name":"At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah","volume":"53 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-06-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52640/TAJDID.V10I1.190","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstract : This study aims to describe the development of an Islamic education curriculum that integrates the objectives of Islamic education with the development of science and technology. The research method used was a qualitative descriptive approach. The rapid development of science and technology requires schools as educational institutions to prepare graduates according to their needs, by developing an educational curriculum that is following technological and scientific developments such as curriculum principles regarding relevance or suitability. In the application of the Islamic education curriculum after the 2003 National Education System Law, the integration of Islamic and science and technology values can be done at the beginning of the formulation of institutional goals, curriculum objectives, and learning objectives that demonstrate the mission of integration between Islam and science and technology. These objectives will become the basis for teachers as curriculum designers to plan materials, methods, media, and evaluations that are consistent with these objectives. This is following the objectives of Islamic education which ideally functions to foster and prepare students who are knowledgeable, technologically, highly skilled, and at the same time have faith and do good deeds. Keywords: curriculum development, Islamic education, science and technology Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengembangan kurikulum pendidikan Islamyang mengintegrasikan tujuan pendidikan Islam dengan perkembangan zaman khusunya perkembangan iptek. Metode penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatandeskriptif kualitatif. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat cepat menuntut sekolah sebagai lembaga pendidikan untuk menyiapkan lulusan yang sesuai dengan kebutuhan, dengancara mengembangkan kurikulum pendidikan yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan seperti prinsip kurikulum tentang relevansi atau kesesuaian. Dalam penerapan kurikulum pendidikan Islampasca UU sisdiknas 2003, integrasi nilai-nilai Islam dan iptek dapat dilakukaan saat awal perancangan tujuan instusional hingga penerapannya pada kurikulumnya memperlihatkan adanyapengembanganyang menggabungkan nilai-nilai Islam dan kemajuan iptek. Perancangan tersebutmenjadi landasan pendidik dalammerencanakan tujuan pembelajaran, materi maupun metode, serta evaluasi kegiatan pembelajaran. Hal tersebut sesuai dengan tujuan pendidikan Islamyaitu membangun karakter peserta didik yang berlandaskan iman dan taqwa serta memiliki keterampilan tingkat tinggi dalam bidang pengetahuan dan teknologi. Kata Kunci : pengembangan kurikulum, pendidikan Islam, ilmu pengetahuan dan teknologi

查看原文本刊更多论文

以发展科学技术为基础的伊斯兰教育课程发展

摘要:本研究旨在描述将伊斯兰教育目标与科学技术发展相结合的伊斯兰教育课程的开发。研究方法采用定性描述方法。科学和技术的迅速发展要求学校作为教育机构根据毕业生的需要，通过开发遵循技术和科学发展的教育课程，如有关相关性或适用性的课程原则，来培养毕业生。在2003年《国家教育制度法》之后的伊斯兰教教育课程应用中，伊斯兰教与科技价值观的融合可以从制度目标、课程目标和学习目标的制定开始，体现伊斯兰教与科技融合的使命。这些目标将成为教师作为课程设计者规划符合这些目标的材料、方法、媒介和评价的基础。这是遵循伊斯兰教育的目标，理想的功能是培养和培养有知识、有技术、有高度技能，同时有信仰和做好事的学生。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengembangan kurikulum pendidikan Islamyang mengintegrasikan tujuan pendidikan Islam dengan perkembangan zaman khusunya perkembangan iptek方法:阳狄拉克坎，孟古纳坎，彭德康，刻字，刻字。Perkembangan ilmu pengetahuan dan tecknologi yang sangat cepat menuntui sekola sebagai lembaga pendidikan untuk menyiapkan lulusan yang sesuai dengan kebutuhan, denganca mengembangkan kurikulum pendidikan yang sesuai dengan Perkembangan tecologi dan ilmu pengetahuan perkikulum tentenansi atusesaian。2003年Dalam penerapan kurikulum pendidikan Islampasca UU sisdiknas integrasi nilai-nilai伊斯兰丹iptek dapat dilakukaan种子awal perancangan tujuan instusional hingga penerapannya篇kurikulumnya memperlihatkan adanyapengembanganyang menggabungkan nilai-nilai伊斯兰丹kemajuan iptek。Perancangan tersebutmenjadi landasan pendidik dalammerencanakan tujuan penbelajan, materi maupun方法，serta evaluation asi kegiatan penbelajan。halterbut sessuai dengan tujuan pendidikan islamytu成员，ganguan karakter perperta didik yang, berlandaskan, man, taqwa, seriliki, keterampilan, tingkat, tinggi, dalam bidang, pengetahuan dan technology。Kata Kunci: pengembangan kurikulum, pendidikan Islam, ilmu pengetahuan dan teknologi

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah

自引率

0.00%

发文量