Implementasi Moodle: Sebuah Solusi Pembelajaran Online di Masa Pandemi

Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Pub Date : 2022-09-11 DOI:10.25273/jipm.v11i1.11080

Octhan Setyawan, Erny Roesminingsih

引用次数: 0

Abstract

Moodle merupakan software opensource e-learning yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran online menggunakan moodle di masa pandemic Covid-19. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi. Data didapatkan melalui aplikasi moodle yang dapat diunduh melalui aplikasi moodle itu sendiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi moodle dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari dan hasil ketuntasan belajar minimal setiap kelas. Ketuntasan belajar minimal (KBM) untuk kelas X MIPA 1 sebesar 82,35%, untuk kelas X MIPA 2 sebesar 82,35%, untuk kelas X MIPA 3 sebesar 93,94%, untuk kelas X NSc sebesar 100,00%. Berdasarkan hasil teresbut, dapat dikatakan bahwa moodle dapat digunakan sebagai alternative pembelajaran di masa Covid-19

查看原文本刊更多论文

Moodle实施:大流行时期的在线学习解决方案

Moodle是一种开放的电子学习软件，可以用作远程学习媒介。本研究旨在分析灾病Covid-19流行期间使用moodle在网上学习的有效性。本研究采用的研究方法是研究与发展(R&D)。采用的数据收集方法是文档。数据是通过moodle应用获得的，可以通过moodle应用本身下载。研究结果表明，moodle的实现可以提高学生的学习成绩。这可以从每个班学习最少的基础知识中看出。X MIPA 1班学习最少82.35%，X MIPA 2班学习82.35%，X MIPA 3班为93.94%，X NSc班学习为100%。根据测试结果，可以说moodle可以作为Covid-19时代学习的替代品

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

6 weeks