ANALISIS ADIKSI INTERNET TERHADAP KEMAMPUAN INTERPERSONAL SISWA SMA DI KABUPATEN LABUHAN BATU UTARA

IF 3.3 1区教育学 Q1 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Sociology of Education Pub Date : 2020-06-01 DOI:10.31571/sosial.v7i1.1618

Ika Chastanti

{"title":"ANALISIS ADIKSI INTERNET TERHADAP KEMAMPUAN INTERPERSONAL SISWA SMA DI KABUPATEN LABUHAN BATU UTARA","authors":"Ika Chastanti","doi":"10.31571/sosial.v7i1.1618","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Era globalisasi kehidupan manusia tidak bisa dilepaskan dari internet. Pemanfaatan internet digunakan masyarakat untuk mengakses media sosial sebagai sarana untuk komunikasi dan eksistensi diri. Teknologi internet dapat diakses oleh semua kalangan masyarakat. Remaja salah satu pengguna internet aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu adiksi internet terhadap kemampuan interpersonal siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan metode survey. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMA di Kabupaten Labuhanbatu Utara. Teknik sampling yang digunakan yaitu Stratified random sampling . Teknik pengambilan data dilakukan dengan memberikan angket skala likert dan wawancara mendalam kepada siswa. Teknik analisis data menggunakan Model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adiksi internet pada siswa mempengaruhi kemampuan interpersonal sebesar 76,54% siswa lebih memilih berkomunikasi melalui media sosial daripada harus berkomunikasi langsung kepada temannya. Siswa juga tidak mampu mengontrol diri untuk mengakses internet yang mana 64,73% siswa menjawab sepanjang waktu mengakses internet sehingga menyebabkan siswa malas untuk melaksanakan kegiatan belajar baik di rumah maupun di sekolah.","PeriodicalId":51398,"journal":{"name":"Sociology of Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":3.3000,"publicationDate":"2020-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Sociology of Education","FirstCategoryId":"95","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31571/sosial.v7i1.1618","RegionNum":1,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q1","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Era globalisasi kehidupan manusia tidak bisa dilepaskan dari internet. Pemanfaatan internet digunakan masyarakat untuk mengakses media sosial sebagai sarana untuk komunikasi dan eksistensi diri. Teknologi internet dapat diakses oleh semua kalangan masyarakat. Remaja salah satu pengguna internet aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu adiksi internet terhadap kemampuan interpersonal siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan metode survey. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMA di Kabupaten Labuhanbatu Utara. Teknik sampling yang digunakan yaitu Stratified random sampling . Teknik pengambilan data dilakukan dengan memberikan angket skala likert dan wawancara mendalam kepada siswa. Teknik analisis data menggunakan Model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adiksi internet pada siswa mempengaruhi kemampuan interpersonal sebesar 76,54% siswa lebih memilih berkomunikasi melalui media sosial daripada harus berkomunikasi langsung kepada temannya. Siswa juga tidak mampu mengontrol diri untuk mengakses internet yang mana 64,73% siswa menjawab sepanjang waktu mengakses internet sehingga menyebabkan siswa malas untuk melaksanakan kegiatan belajar baik di rumah maupun di sekolah.

查看原文本刊更多论文

人类生活的全球化时代不能从互联网中解放出来。互联网的使用被社会利用到社交媒体作为交流和自我存在的手段。互联网技术让所有人都能接触到。青少年是活跃的互联网用户之一。本研究旨在查明学生人际交往能力的网瘾。本研究为描述性研究与调查方法。本研究的样本是北葫芦县的高中生。采用的抽样技术是随机抽样。数据提取技术是通过提供利基特量表和对学生的深入采访来完成的。使用迈尔斯和胡伯曼模型进行数据分析。研究结果表明，学生的网络成瘾影响了学生76.54%的人际交往能力，而不是直接与朋友沟通。学生也无法控制自己使用互联网，这是64.73%的学生一直在上网时回答的，这导致学生在家里和学校懒惰地进行学习活动。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Sociology of Education Multiple-

CiteScore

6.90

自引率

5.10%

发文量

期刊介绍： Sociology of Education (SOE) provides a forum for studies in the sociology of education and human social development. SOE publishes research that examines how social institutions and individuals’ experiences within these institutions affect educational processes and social development. Such research may span various levels of analysis, ranging from the individual to the structure of relations among social and educational institutions. In an increasingly complex society, important educational issues arise throughout the life cycle.