A EDUCAÇÃO POPULAR COMO INSTRUMENTO EMANCIPATÓRIO NA FORMAÇÃO DE DOCENTES DE ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS INICIAIS

IF 24.5 1区生物学 Q1 MYCOLOGY

Fungal Diversity Pub Date : 2022-12-21 DOI:10.5380/diver.v15i2.87001

Margarete Aparecida Gonçalves, Cybele Aparecida Santos de Oliveira

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Abstract

O tema deste artigo abrange a Educação Popular como instrumento emancipatório na formação de docentes de escolas públicas do ensino fundamental dos anos iniciais e tem como objetivo referenciar a Educação Popular como um instrumento norteador na formação continuada de docentes de escolas públicas municipais, onde prefeituras adotaram o ensino apostilado, realidade esta, que está presente em alguns municípios do litoral do Paraná. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa exploratória, com fonte de dados adquiridos através de estudo bibliográfico de documentação indireta. A ideia é levantar reflexões que favoreçam a desconstrução da formação repassada nesses modelos de ensino apostilado, que tem como foco a transmissão de conhecimento institucionalizado, e tencionar para uma educação libertadora pensada por Paulo Freire e Moacir Gadotti utilizando-se de uma visão dialógica e da criticidade na aplicação das formações à luz da Educação Popular, além de apontar a importância de discutir o assunto para implementação de uma política pública que contemple a Educação Popular como norteadora da formação de professores do litoral paranaense.Palavras-chave: Formação docente; Ensino institucionalizado; Educação libertadora.

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大众教育作为一种解放工具，在公立小学早期形成教师

本文的主题涵盖了大众教育作为解放工具在公立学校的小学教学培训的初期,他引用是不受欢迎的教育工具指导培训持续的市,县的公立学校教师采用apostilado教育现实存在的,在一些沿海城市的巴拉那州。这是一项探索性的定性研究，数据来源是通过间接文献的文献研究获得的。的想法是解构主义的思想鼓励教育培训复制这种模式apostilado制度化,侧重于知识的传播,和计划为Paulo Freire解放教育思想和Moacir Gadotti使用对话的看法,关键在应用背景的大众教育的角度,此外，还指出了讨论这一问题的重要性，以便执行一项公共政策，将大众教育作为parana海岸教师培训的指导。关键词:教师培训;制度化的教育;解放教育。

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来源期刊

Fungal Diversity 生物-真菌学

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期刊介绍： Fungal Diversity, the official journal of the Kunming Institute of Botany of the Chinese Academy of Sciences, is an international, peer-reviewed journal covering all aspects of mycology. It prioritizes papers on biodiversity, systematic, and molecular phylogeny. While it welcomes novel research and review articles, authors aiming to publish checklists are advised to seek regional journals, and the introduction of new species and genera should generally be supported by molecular data. Published articles undergo peer review and are accessible online first with a permanent DOI, making them citable as the official Version of Record according to NISO RP-8-2008 standards. Any necessary corrections after online publication require the publication of an Erratum.