Pratiques plurilingues et numérique – Perspectives pour la didactique des langues

Abstract

Les societes et les individus sont de plus en plus marquees par la superdiversite culturelle et linguistique (Blommaert, 2013 ; Vertovec, 2007) que le developpement des technologies de l'information et de la communication contribue a renforcer (Blommaert & Rampton, 2011). Dans ce contexte, on observe le developpement de nouvelles pratiques d'interaction et de nouvelles litteraties complexes numeriques et plurilingues (Cope & Kalantzis, 2000 ; The New London Group, 1996), illustrees, notamment...