Tatwir Wasilah Sparkol Videoscribe Fi at Tadris al Qowaid an Nahwiyah

al Mahara Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Pub Date : 2023-06-28 DOI:10.51590/alhimam.v2i2.532

Habib, Zamakhsyari bin Hasballah Thaib, Ahmad Afandi

{"title":"Tatwir Wasilah Sparkol Videoscribe Fi at Tadris al Qowaid an Nahwiyah","authors":"Habib, Zamakhsyari bin Hasballah Thaib, Ahmad Afandi","doi":"10.51590/alhimam.v2i2.532","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"الهدف من هذا البحث لتطوير وسيلة ‎ Sparkol Videoscribeفي تدريس القواعد النحوية ولمعرفة مدى فعالية تطوير وسيلة Sparkol Videoscribe في تدريس القواعد النحوية. أما طريقة البحث التي يستخدمها الباحث هي طريقة البحث والتطوير (Research and Development) للبحث الميداني مع نموذج ADDIE (التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم). نتائج تجربة تطوير وسائل Sparkol Videoscribe لديها معدل صلاحية 93٪ من خبراء المواد، و 67٪ من خبراء الإعلام، و 84٪ من خبراء التعلم الأول، و 97٪ من خبراء التعلم الثاني، لذلك يمكن الاستنتاج أن المنتجات الإعلامية التي تم تطويرها مجدية / صالحة ويمكن تنفيذها في هذا المجال، أي في طلاب الصف العاشر في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 ميدان. بلغ متوسط الفرق في نتائج تعلم الطلاب 82،3529 فئة التحكم و 91،7647 فئة تجريبية ونتائج تحليل اختبار t تبين أن عدد t = 0،044 أصغر من جدول t = 0،05. من النتائج التي تم الحصول عليها، فإنه يظهر أن المنتجات التي تم تطويرها يمكن أن تؤثر على نتائج التعلم لطلاب الصف العاشر من مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 ميدان. وبالتالي فإن وسائلSparkol Videoscribe مناسبة لتعلم اللغة العربية في مادة القواعد النحوية.","PeriodicalId":33384,"journal":{"name":"al Mahara Jurnal Pendidikan Bahasa Arab","volume":"14 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"al Mahara Jurnal Pendidikan Bahasa Arab","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51590/alhimam.v2i2.532","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

الهدف من هذا البحث لتطوير وسيلة ‎ Sparkol Videoscribeفي تدريس القواعد النحوية ولمعرفة مدى فعالية تطوير وسيلة Sparkol Videoscribe في تدريس القواعد النحوية. أما طريقة البحث التي يستخدمها الباحث هي طريقة البحث والتطوير (Research and Development) للبحث الميداني مع نموذج ADDIE (التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم). نتائج تجربة تطوير وسائل Sparkol Videoscribe لديها معدل صلاحية 93٪ من خبراء المواد، و 67٪ من خبراء الإعلام، و 84٪ من خبراء التعلم الأول، و 97٪ من خبراء التعلم الثاني، لذلك يمكن الاستنتاج أن المنتجات الإعلامية التي تم تطويرها مجدية / صالحة ويمكن تنفيذها في هذا المجال، أي في طلاب الصف العاشر في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 ميدان. بلغ متوسط الفرق في نتائج تعلم الطلاب 82،3529 فئة التحكم و 91،7647 فئة تجريبية ونتائج تحليل اختبار t تبين أن عدد t = 0،044 أصغر من جدول t = 0،05. من النتائج التي تم الحصول عليها، فإنه يظهر أن المنتجات التي تم تطويرها يمكن أن تؤثر على نتائج التعلم لطلاب الصف العاشر من مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 ميدان. وبالتالي فإن وسائلSparkol Videoscribe مناسبة لتعلم اللغة العربية في مادة القواعد النحوية.

查看原文本刊更多论文

本文目的开发手段‎Sparkol Videoscribe语法的教学和了解发展手段的有效性Sparkol Videoscribe语法的教学。研究人员使用的研究方法是与ADDIE(分析、设计、开发、实施和评价)进行实地研究的研究和开发方法。spkocovidecribe开发实验结果显示93%的材料专家、67%的媒体专家、84%的第一学习专家和97%的第二学习专家的合格率，因此可以得出结论，所开发的信息产品是可行/可行的，可以在这一领域得到实施，即在伊斯兰国立中学2个领域的10年级学生。学生学习成绩的平均差异为82,3529个控制类别和91,7647个试验类别，t试验结果的结果显示t = = 044小于表t = 005。从所取得的成果中可以看出，所开发的产品可能会影响2个领域的伊斯兰公立中学10年级学生的学习结果。因此，Sparkol Videoscribe适合在语法科目学习阿拉伯语。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

al Mahara Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

15 weeks