El uso de recursos audiovisuales para compatibilizar docencia e investigación desde la Antártida

Q4 Social Sciences

Lurralde Pub Date : 2021-12-01 DOI:10.52748/lurralde.2021.44.109

J. Ruiz-Fernández, Susana del Carmen Fernández Menéndez, C. García-Hernández, Rosana Menéndez Duarte

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Abstract

Se exponen los resultados del proyecto de innovación docente “La Antártida en el Aula” (curso 2018-2019), desarrollado en el marco de tres asignaturas pertenecientes a otros tantos Grados de la Universidad de Oviedo. Se utilizó la herramienta “Videoconferencia BigBlue-Button” con el objetivo de aprovechar la participación del profesorado en una campaña de investigación antártica para trasmitir conocimiento significativo al alumnado, aprovechando las sinergias resultantes en favor de la docencia mediante el contacto directo del alumnado con el continente helado y con las actividades de investigación allí desarrolladas. Las principales dificultades estuvieron relacionadas con la retrasmisión de las videoconferencias, debido al escaso ancho de banda existente. Los cambios efectuados, junto a recursos complementarios (foros, grupos de Whatsapp, elaboración de videos cortos), permitieron desarrollar satisfactoriamente el proyecto. La flexibilidad y la capacidad de adaptación se mostraron como las principales estrategias para el desarrollo de esta experiencia docente en un entorno remoto.

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利用视听资源协调来自南极洲的教学和研究

展示了教学创新项目“课堂上的南极洲”(2018-2019年课程)的成果，该项目是在奥维耶多大学其他学位的三个学科框架内开发的。BigBlue-Button”视频使用的工具”,目的是利用教师参与南极研究运动,以传递知识的重要,学生利用由此产生的协同作用促进教学,通过直接接触与冰淇淋和大陆学生的研究那里活动。主要的困难是由于现有带宽不足而导致视频会议延迟。所做的改变，加上补充资源(论坛、Whatsapp群组、短视频制作)，使项目得以成功开发。灵活性和适应性被证明是在远程环境中发展这种教学经验的主要策略。

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Lurralde Social Sciences-Social Sciences (miscellaneous)

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期刊介绍： Especialización: Geografía, Ordenación del Territorio y aspectos espaciales del Medio Ambiente Publicada por: Instituto Geográfico Vasco (Ingeba) Euskal Geografi Elkargoa, desde el año 2002.