اتجاهات معلمو التربية البدنية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة بمدارس الأسوياء

journal of physical education Pub Date : 2023-03-28 DOI:10.37359/jope.v35(1)2023.1387

سلطان عبدالصمد الخضري

{"title":"اتجاهات معلمو التربية البدنية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة بمدارس الأسوياء","authors":"سلطان عبدالصمد الخضري","doi":"10.37359/jope.v35(1)2023.1387","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يهدف البحث إلى التعرف على اتجاهات معلمي التربية البدنية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة بمدارس الاسوياء ، الفروق بين اتجاهات معلمي التربية البدنية وفقا للمتغيرات (الجنس ، المؤهل الدراسي ، سنوات الخبرة ، المرحلة التدريسية) ، وأستخدم الباحث المنهج الوصفي، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من مدرسي التربية البدنية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة ، واستخدم الباحث لمقياس اتجاهات معلمى التربية البدنية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة بمدارس الأسوياء، وتوصل الباحث إلى أن معلمى التربية البدنية يتمتعون بمستوى جيد على مقياس اتجاهات معلمي التربية البدنية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة بمدارس الأسوياء، كما توجد فروق داله إحصائياً بين الذكور والإناث عينة البحث في محور الاتجاهات المعرفية لصالح الذكور، ومحور الاتجاهات الوجدانية لصالح الاناث ، كما توجد فروق داله إحصائياً بين المؤهلات الدراسية لعينة البحث في محور الاتجاهات المعرفية لصالح حاملي مؤهل الماجستير، ومحور الاتجاهات السلوكية لصالح حاملي مؤهل الدكتوراه ، كما توجد فروق دالة إحصائياً بين سنوات الخبرة لعينة البحث في محور الاتجاهات المعرفية لصالح سنوات الخبرة من 5 : 10 سنوات، ومحور الاتجاهات الوجدانية لصالح سنوات الخبرة أقل من 5 سنوات.","PeriodicalId":16809,"journal":{"name":"journal of physical education","volume":"34 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"journal of physical education","FirstCategoryId":"95","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(1)2023.1387","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

يهدف البحث إلى التعرف على اتجاهات معلمي التربية البدنية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة بمدارس الاسوياء ، الفروق بين اتجاهات معلمي التربية البدنية وفقا للمتغيرات (الجنس ، المؤهل الدراسي ، سنوات الخبرة ، المرحلة التدريسية) ، وأستخدم الباحث المنهج الوصفي، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من مدرسي التربية البدنية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة ، واستخدم الباحث لمقياس اتجاهات معلمى التربية البدنية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة بمدارس الأسوياء، وتوصل الباحث إلى أن معلمى التربية البدنية يتمتعون بمستوى جيد على مقياس اتجاهات معلمي التربية البدنية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة بمدارس الأسوياء، كما توجد فروق داله إحصائياً بين الذكور والإناث عينة البحث في محور الاتجاهات المعرفية لصالح الذكور، ومحور الاتجاهات الوجدانية لصالح الاناث ، كما توجد فروق داله إحصائياً بين المؤهلات الدراسية لعينة البحث في محور الاتجاهات المعرفية لصالح حاملي مؤهل الماجستير، ومحور الاتجاهات السلوكية لصالح حاملي مؤهل الدكتوراه ، كما توجد فروق دالة إحصائياً بين سنوات الخبرة لعينة البحث في محور الاتجاهات المعرفية لصالح سنوات الخبرة من 5 : 10 سنوات، ومحور الاتجاهات الوجدانية لصالح سنوات الخبرة أقل من 5 سنوات.

查看原文本刊更多论文

体育教师将残疾学生融入平等学校的趋势

这项研究的目的是查明体育教育教师在残疾学生融入社会方面的趋势，根据变量(性别、教育资格、经验年和教学阶段)体育教育教师的趋势之间的差异，研究人员使用描述性课程，从麦加教育总局体育教育教师中蓄意挑选研究样本，并测量体育教师将残疾学生融入平等学校的趋势，并得出结论认为，体育教师是在体育教师将残疾学生纳入平等学校的趋势方面，他们享有良好的标准;在统计上，男女之间的差异:男性研究方向轴线;女性情感趋势轴线;研究抽样研究的的教育资格;有硕士学位的知识方向轴;有博士学位学生的行为方向;有统计学上的差异;以及研究方向样本的经验年份之间有统计学上的差异。有利于5年的知识:10年;有利于5年以下经验年的情感重点。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

journal of physical education

自引率

0.00%

发文量