Perspectiva estudiantil universitaria ante la práctica de valores en profesores

Abstract

La formación basada en valores es un aspecto primordial  en la vida de todo ser humano y  los docentes operan como un aspecto clave para lograr ese resultado  influyendo mediante las palabras y acciones en el salón de clases. La investigación fue desarrollada con una metodología de enfoque cuantitativo, donde con la aplicación de un instrumento de 19 items a 431 alumnos pertenecientes a una universidad pública, se buscó conocer  su opinión sobre la práctica de los valores en sus docentes. De acuerdo con los datos obtenidos, a pesar de ser   considerados sujetos de inspiración en sus alumnos impulsándolos a ser mejores profesionistas,  los profesores, con cierta frecuencia son susceptibles de quebrantar las normas y valores universitarios.