بعض المحددات البايوميكانيكية في مرحلة التعجيل وعلاقتها بإنجاز فعالية ركض (110) متر حواجز للمتقدمين

journal of physical education Pub Date : 2022-12-28 DOI:10.37359/jope.v34(4)2022.1296

ضياء صبحي, ياسر نجاح

{"title":"بعض المحددات البايوميكانيكية في مرحلة التعجيل وعلاقتها بإنجاز فعالية ركض (110) متر حواجز للمتقدمين","authors":"ضياء صبحي, ياسر نجاح","doi":"10.37359/jope.v34(4)2022.1296","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"إن أي أداء حركي يقوم به الرياضي له محددات عديدة منها ما هو قانوني ومنها ما هو فسيولوجي ومنها ما هو ميكانيكي وغيرها من المحددات الأخرى والتي تحكم ميكانيكية هذا الأداء لتحقيق هدف الحركة. وإن البحث في هذه المحددات يقع على عاتق المدربين والمختصين والباحثين للارتقاء بالرياضي الى مستوى الإنجاز الذي يتطلب تتبع وتحليل دقيق لمراحل الأداء بكل تفاصيله. وتكمن أهمية البحث من خلال تحديد نسبة مساهمة بعض المحددات البايوميكانيكية في مرحلة التعجيل بإنجاز فعالية ركض (110) متر حواجز للمتقدمين. الذي لاحظ فيه الباحثان أنه لا يرتقي الى المستوى المطلوب والذي يؤكد ذلك قيم الإنجاز المتحققة. وهدف البحث الى التعرف على علاقة بعض المحددات البايوميكانيكية في مرحلة التعجيل بإنجاز (110) متر حواجز للمتقدمين والتعرف على نسبة مساهمة هذه المحددات بالإنجاز. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي على عينة البحث التي تم اختيارها بالطريقة العمدية والبالغ عددهم (7) عدائين والذين يشكلون نسبة (87.5%) من مجتمع ألأصل البالغ عددهم (8) عدائين. وأوصى الباحثان بضرورة الاهتمام بالتدريبات البدنية وتطوير القدرات البدنية التي تتطلبها الفعالية لدى عينة البحث وكذلك انتقاء العدائين وفق المواصفات الانثروبومترية التي تتطلبها الفعالية ووجوب إجراء دراسات مماثلة لمتغيرات لم يتناولها البحث والتأكيد على استخدام المدربين للتحليل الحركي الكمي أثناء تدريب العدائين فأن ذلك يسهم بشكل كبير في تطوير قيمه الإنجاز.","PeriodicalId":16809,"journal":{"name":"journal of physical education","volume":"2007 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"journal of physical education","FirstCategoryId":"95","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37359/jope.v34(4)2022.1296","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

إن أي أداء حركي يقوم به الرياضي له محددات عديدة منها ما هو قانوني ومنها ما هو فسيولوجي ومنها ما هو ميكانيكي وغيرها من المحددات الأخرى والتي تحكم ميكانيكية هذا الأداء لتحقيق هدف الحركة. وإن البحث في هذه المحددات يقع على عاتق المدربين والمختصين والباحثين للارتقاء بالرياضي الى مستوى الإنجاز الذي يتطلب تتبع وتحليل دقيق لمراحل الأداء بكل تفاصيله. وتكمن أهمية البحث من خلال تحديد نسبة مساهمة بعض المحددات البايوميكانيكية في مرحلة التعجيل بإنجاز فعالية ركض (110) متر حواجز للمتقدمين. الذي لاحظ فيه الباحثان أنه لا يرتقي الى المستوى المطلوب والذي يؤكد ذلك قيم الإنجاز المتحققة. وهدف البحث الى التعرف على علاقة بعض المحددات البايوميكانيكية في مرحلة التعجيل بإنجاز (110) متر حواجز للمتقدمين والتعرف على نسبة مساهمة هذه المحددات بالإنجاز. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي على عينة البحث التي تم اختيارها بالطريقة العمدية والبالغ عددهم (7) عدائين والذين يشكلون نسبة (87.5%) من مجتمع ألأصل البالغ عددهم (8) عدائين. وأوصى الباحثان بضرورة الاهتمام بالتدريبات البدنية وتطوير القدرات البدنية التي تتطلبها الفعالية لدى عينة البحث وكذلك انتقاء العدائين وفق المواصفات الانثروبومترية التي تتطلبها الفعالية ووجوب إجراء دراسات مماثلة لمتغيرات لم يتناولها البحث والتأكيد على استخدام المدربين للتحليل الحركي الكمي أثناء تدريب العدائين فأن ذلك يسهم بشكل كبير في تطوير قيمه الإنجاز.

查看原文本刊更多论文

一些正在进入加速阶段的微机械决定因素，与达到跑效率(110米)米

体育运动的任何运动都有许多决定因素，包括合法的、生理的、机械的和其他调节运动运动的其他决定因素。对这些因素进行研究是由培训人员、专业人员和研究人员进行的，目的是使数学水平达到要求对每个阶段的业绩进行仔细跟踪和分析的水平。研究的重要性在于确定某些微力学决定因素对加速速度(110米)的贡献。两位研究人员指出，他没有达到理想的水平，这证明了所取得的成就的价值。该项研究的目的是确定一些在加速阶段(110米)的一些微力学决定因素与进步之间的关系，并确定这些决定因素的贡献程度。描述性方法研究人员根据有意选择的7名跑步者，他们在8名赛者中占87.5%。两名研究人员建议，应注意研究样本的有效性所要求的体能训练和体能发展，以及根据有效性所要求的人体人类学特征选取运动员，并对研究中未涉及的变量进行类似的研究，并强调在培训运动员期间使用培训员进行定量分析，这大大有助于提高运动员的价值。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

journal of physical education

自引率

0.00%

发文量