Le régime pédagogique du français intensif à Ottawa : le bain linguistique

Abstract

Les deux recherches presentees portent sur un regime pedagogique intensif de francais langue seconde, le bain linguistique, lequel est fonde sur la premisse qu'une exposition intensive a la langue seconde est plus efficace qu'une exposition plus dispersee qui vise a ameliorer les atti-tudes face a l'apprentissage d'une langue au niveau debutant. Les effets d'une periode intensive limitee d'exposition a la langue seconde sur les attitudes face a l'apprentissage du francais langue seconde des eleves de 5° et de 6 annees ont ete evalues a differents intervalles pendant les annees scolaires 1993-1994 et 1995-1996. Les resultats des deux evaluations indi-quent que la periode intensive permet l'amelioration des attitudes, en plus d'augmenter la confiance des eleves dans leurs habiletes en francais langue seconde. A long terme, l'inclusion d'une annee intensive de francais langue seconde dans le regime pedagogique du francais de base pourrait mener a une amelioration de ce dernier.