MODEL QUANTUM LEARNING FISIKA MATERI TEORI KINETIK GAS BERMUATAN KONSERVASI UNTUK MEMBANGUN KARAKTER SISWA SMA KELAS XI

Abstract

Selama ini siswa masih menganggap fisika sebagai pelajaran yang sulit dan membosankan. Pandangan ini dapat diubah dengan menerapkan model pembelajaran yang dapat membuat siswa merasa nyaman dalam belajar, salah satunya adalah quantum learning . Universitas Negeri Semarang (UNNES) telah mendeklarasikan diri sebagai universitas konservasi sejak 12 Maret 2010, sehingga calon pendidik yang diluluskan oleh UNNES juga bertanggung jawab dalam membawa misi konservasi ke dalam proses pembelajaran. Pembelajaran yang disisipi nilai konservasi diharapkan dapat membentuk karakter siswa ke arah yang lebih baik. Pendidikan karakter di era global saat ini menjadi sangat penting karena kualitas karakter bangsa menentukan kemajuan bangsa tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan karakter dan peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan model quantum learning bermuatan konservasi. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest Posttest . Hasil penelitian menunjukkan bahwa model quantum learning bermuatan konservasi dapat mengembangkan karakter khususnya rasa ingin tahu, jujur, disiplin, dan komunikatif. Selain itu, hasil belajar siswa pada materi teori kinetik gas mengalami peningkatan dengan gain pada kategori sedang. Students still considered physics as a difficult and monotonous subject now days. This mindset should be changed by applying a learning model that can make students feel comfortable in the process, one of them is quantum learning model. Universitas Negeri Semarang (UNNES) has declared as a conservation university on March 12, 2010, so the educator graduated by UNNES also responsible to bring the conservation mission into learning process. Learning process that integrated conservation values is expected can develope student’s character positively. Character education at the present becomes very important because of the national character quality determines the level of the nation. The purposes of the study are to know the development of character and learning result after the application of quantum learning model contained conservation. Research design used One Group Pretest Posttest. The results of the study shows that the quantum learning model contained conservation can develop student's character, especially curiosity, honesty, discipline, and communicative. In addition, the result of learning on kinetic theory of gas also increases in moderate category.