„Die Entwicklung von ADHS-Symptomen und Schulnoten im Verlauf der späten Grundschulzeit“

IF 1.8 4区心理学 Q3 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

Zeitschrift Fur Padagogische Psychologie Pub Date : 2021-03-23 DOI:10.1024/1010-0652/A000315

Sandra Schmiedeler, Robin Segerer, W. Schneider

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Abstract

Zusammenfassung. Der Zusammenhang zwischen ADHS-Symptomen und schulischen Problemen ist vielfach belegt. Dabei ist denkbar, dass nicht nur ADHS-Symptome die schulische Entwicklung beeinflussen, son...

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(字符集:adhs症状的发展以及小学晚期成绩的发展)

摘要.adhh症状和学习问题之间的关系已被多次证明。son很有可能adhs上的症状不会影响你的学业

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期刊介绍： Die Zeitschrift publiziert Beiträge aus dem Gesamtgebiet der Pädagogischen Psychologie. Alle eingereichten Beiträge werden einem anonymen Begutachtungsverfahren unterzogen ("blind peer-review").