Formación docente en Educación Especial: hábitos de estudio y práctica docente

IF 16.4 1区化学 Q1 CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY

Accounts of Chemical Research Pub Date : 2018-06-26 DOI:10.17163/alt.v14n2.2018.09

Mauricio Zacarías Gutiérrez, Ma. Juana Eva Luna Denicia

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Abstract

La presente investigación se llevó a cabo con estudiantes de la licenciatura en Educación Especial de la escuela normal Fray Matías de Córdova, ubicada en la ciudad de Tapachula de Córdova y Ordóñez, Chiapas; México. El objetivo del artículo es dar cuenta de los hábitos de estudio que poseen los estudiantes y la opinión que tienen de la práctica docente que realizan los profesores que los forman. Los resultados que aquí se presentan se recuperaron a través de un cuestionario aplicado a 101 estudiantes matriculados en el semestre agosto 2015-enero 2016. Se encontró que estos estudiantes tienen como hábitos de estudio principalmente realizar resúmenes y esquemas para apropiarse del contenido académico que señala la antología —compilación de lecturas elaborada por un equipo de académicos o por el profesor de una asignatura—, nombran a la vez, que el espacio físico de la casa es el lugar donde especialmente realizan el proceso de atender las tareas escolares; respecto a la opinión que tienen de la práctica docente de los profesores, indican que la exposición del estudiante, la participación individual, la entrega de trabajos y el examen escrito son prácticas cotidianas en los profesores que los forman. Se concluye, que los hábitos de estudios y las prácticas docentes de los profesores formadores se imbrican en la formación de docentes en educación especial.

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这项研究是在位于Tapachula市cordova和ordonez，恰帕斯的Fray matias de cordova师范学校特殊教育学位的学生中进行的;墨西哥。本文的目的是解释学生的学习习惯和他们对教师的教学实践的看法。这里展示的结果是通过对2015年8月至2016年1月学期注册的101名学生的问卷调查恢复的。研究发现,这些学生都习惯了主要执行摘要指出的学术内容和模式来夺取文选—阅读汇编由一台或教授学者—同时任命课,物理空间的房子是这个地方,特别是开展学校满足任务的过程;在他们对教师教学实践的看法方面，他们指出，学生接触、个人参与、作业交付和笔试是培训教师的日常实践。本研究的目的是确定教师在特殊教育中的学习习惯和教学实践。

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Accounts of Chemical Research 化学-化学综合

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期刊介绍： Accounts of Chemical Research presents short, concise and critical articles offering easy-to-read overviews of basic research and applications in all areas of chemistry and biochemistry. These short reviews focus on research from the author’s own laboratory and are designed to teach the reader about a research project. In addition, Accounts of Chemical Research publishes commentaries that give an informed opinion on a current research problem. Special Issues online are devoted to a single topic of unusual activity and significance. Accounts of Chemical Research replaces the traditional article abstract with an article "Conspectus." These entries synopsize the research affording the reader a closer look at the content and significance of an article. Through this provision of a more detailed description of the article contents, the Conspectus enhances the article's discoverability by search engines and the exposure for the research.