Pengembangan E-Module Berbasis Aplikasi Android Mata Kuliah Listrik dan Elektronika

IF 1 4区教育学 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

International Journal for Lesson and Learning Studies Pub Date : 2022-12-13 DOI:10.23887/jlls.v5i3.54087

Ahmad Arif, M. Giatman, Mukhlidi Musykir, Hansi Effendi, Wawan Purwanto, Wagino

{"title":"Pengembangan E-Module Berbasis Aplikasi Android Mata Kuliah Listrik dan Elektronika","authors":"Ahmad Arif, M. Giatman, Mukhlidi Musykir, Hansi Effendi, Wawan Purwanto, Wagino","doi":"10.23887/jlls.v5i3.54087","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"E-module yang dikembangkan adalah suatu alternatif bahan ajar yang mampu membantu mahasiswa dalam belajar materi listrik dan elektronika. Tujuan penelitian untuk menghasilkan e-module berbasis aplikasi android yang valid dan praktis. Metode penelitian adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Four D). Instrumen penelitian menggunakan angket yang dibagi menjadi angket validitas dan praktikalitas. Pada penelitian ini terdapat dua validator yaitu validator materi dan media. Hasil analisis angket dari validator memperoleh nilai rata-rata 0,89 yang dikategorikan valid. Untuk angket praktikalitas diisi oleh dosen dan mahasiswa yang setelah dianalisis memperoleh nilai rata-rata 88% yang dikategorikan sangat praktis. Uji keefektifitasan dilakukan berdasarkan nilai KKM yang diperoleh mahasiswa, yaitu nilai di atas KKM sebesar 86% dan hasil nilai gain score adalah 0,64, sehingga e-module yang dikembangkan dapat dikatakan efektif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa e-module berbasis aplikasi android materi listrik dan elektronika pada program studi Teknik Otomotif FT UNP dapat dijadikan sebagai bahan ajar karena sudah valid, praktis dan efektif.","PeriodicalId":45210,"journal":{"name":"International Journal for Lesson and Learning Studies","volume":"87 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.0000,"publicationDate":"2022-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Journal for Lesson and Learning Studies","FirstCategoryId":"95","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23887/jlls.v5i3.54087","RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

E-module yang dikembangkan adalah suatu alternatif bahan ajar yang mampu membantu mahasiswa dalam belajar materi listrik dan elektronika. Tujuan penelitian untuk menghasilkan e-module berbasis aplikasi android yang valid dan praktis. Metode penelitian adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Four D). Instrumen penelitian menggunakan angket yang dibagi menjadi angket validitas dan praktikalitas. Pada penelitian ini terdapat dua validator yaitu validator materi dan media. Hasil analisis angket dari validator memperoleh nilai rata-rata 0,89 yang dikategorikan valid. Untuk angket praktikalitas diisi oleh dosen dan mahasiswa yang setelah dianalisis memperoleh nilai rata-rata 88% yang dikategorikan sangat praktis. Uji keefektifitasan dilakukan berdasarkan nilai KKM yang diperoleh mahasiswa, yaitu nilai di atas KKM sebesar 86% dan hasil nilai gain score adalah 0,64, sehingga e-module yang dikembangkan dapat dikatakan efektif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa e-module berbasis aplikasi android materi listrik dan elektronika pada program studi Teknik Otomotif FT UNP dapat dijadikan sebagai bahan ajar karena sudah valid, praktis dan efektif.

查看原文本刊更多论文

基于e模块的Android应用程序开发电气和电子课程

开发的e模块是一种替代教学材料，可以帮助学生学习电气材料和电子材料。研究的目的是生成一个有效的、实用的android应用程序的e模块。研究方法是研究与4-D开发模型(4-D)。研究工具使用的是利基，它们被分为利基，实用。在这项研究中，物质和媒体的验证者有两个。validator的扣分分析结果为有效的0.89分数。由教授和学生组成的实习项目中，他们的平均成绩为88%，非常实用。认证测试是根据学生获得的每公里价值进行的，即超过每公里86%的分数和0.64的增益得分结果，因此开发的e模块实际上是有效的。研究结果表明，以android应用程序为基础的e模块的FT UNP技术研究项目可以作为一种教学材料，因为它是有效的、实用的和有效的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

International Journal for Lesson and Learning Studies EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

CiteScore

3.10

自引率

46.20%

发文量

期刊介绍： The first journal of its kind, The International Journal for Lesson and Learning Studies publishes lesson and learning studies that are pedagogically aimed at improving the quality of teaching and learning in formal educational settings. These studies may take the form of action research, design experiments, formative evaluations or pedagogical research more generally that is designed to foster a democratic, discursive and action orientated inquiry process. The editorial objective of the journal is to promote interdisciplinary and cross-national collaboration between groups of teacher educators, educational researchers and schoolteachers. The International Journal for Lesson and Learning Studies (IJLLS) is the official journal of the World Association of Lesson Studies (WALS). WALS is an association of educational researchers and teaching professionals from various countries in the world who are dedicated to educational research that focuses directly on improving the quality of learning in classrooms and other formal learning environments through pedagogical experiments or action research.