De la percepción a los usos del tiempo: perspectiva temporal y procrastinación de adultos en España

Abstract

Las ciencias del comportamiento han investigado desde diferentes perspectivas la relacion entre el dominio o control del tiempo y el desarrollo humano, perfilandose, en las ultimas decadas, dos manifestaciones actitudinales altamente implicadas en dicho desarrollo: las orientaciones temporales y la procrastinacion. Respecto a estos conceptos abunda la literatura; sin embargo, pocos trabajos aportan datos relativos a la relacion entre ambas actitudes y aspectos de la vida cotidiana — datos que pueden poner sobre aviso opciones para regular dichas actitudes—. En esta investigacion se analizan la perspectiva temporal y la procrastinacion en relacion con la edad, las caracteristicas temporales del trabajo y las condiciones de cohabitacion (con quien se vive). Participaron 720 adultos (390 hombres y 330 mujeres) con edades comprendidas entre 18 y 64 anos (M = 40.44; DT = 9.80). Los instrumentos utilizados fueron un cuestionario ad hoc de datos sociodemograficos y dos escalas validadas para poblacion espanola: el Inventario de Perspectiva Temporal de Zimbardo y el instrumento de procrastinacion que integra la General Procrastination Scale, el Decisional Procrastination Questionnaire y el Adult Inventory of Procrastination. Los resultados muestran una perspectiva general no equilibrada en el conjunto de la muestra, observandose relaciones significativas segun la edad, la situacion de cohabitacion (p. e., mas pasado negativo —d = .33— y presente hedonista —d = .30— en quienes viven con sus padres) y las caracteristicas temporales del trabajo (p. e., mas presente fatalista en quienes tienen unos horarios rigidos —d = .53). La procrastinacion esta significativamente mas presente en los jovenes entre 18-29 anos (en los factores de conductas dilatorias —d = .63— y falta de puntualidad —d = .69); asimismo, varios de sus factores estan asociados a vivir solo o al hecho de alargar la jornada laboral. Estos hallazgos apuntan unos condicionantes relacionados con manifestaciones actitudinales hacia el tiempo, resultados que apuntan variables especificas de la cotidianidad sobre las cuales se puede intervenir con el objetivo de facilitar el desarrollo de personas con potencial para dominar o controlar el tiempo.