Educação escolar indígena e organização do calendário escolar em tempos de pandemia

IF 2 4区 地球科学
Kácia Neto de Oliveira Fonseca, Valéria Augusta Cerqueira de Medeiros Weigel
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Abstract

Este texto discute a necessidade de reorganização do calendário escolar para as escolas indígenas da rede estadual do Amazonas. Sabe-se que no século XXI, especialmente a partir do ano de 2020, surgiram grandes problemas para as bases da educação escolar, nos modos de compreensão do conhecimento e das finalidades da escolarização; também sobre os modos de atuação na docência e na aprendizagem dos estudantes, colocando tanto os gestores como os professores, os estudantes e as famílias diante de grandes incertezas. Para a Educação Escolar Indígena isto trouxe a necessidade de reorganização do calendário escolar para atender as aulas no período pandêmico. O resultado deste processo mostrou que o calendário reorganizado foi implementado com alguns pontos de maior atenção, como a necessidade de formação continuada e a falta de materiais didáticos. As evidências apontam que a escola um dia foi palco para homogeneização e negação das diferenças étnicas e atualmente é o lugar de novas possibilidades, pois procura atender às expectativas e aos anseios do grupo indígena, para o seu fortalecimento. A escola indígena reinventou seus espaços, possibilitando aos alunos aulas no modelo gradual e/ou alternado, levando professores e alunos a repensarem a forma de empreender a aprendizagem.
流行病时期的土著学校教育和学校日历的组织
本文讨论了亚马逊州土著学校重组学校日历的必要性。众所周知,在21世纪,特别是从2020年开始,在理解知识的方式和学校教育的目的方面,学校教育的基础出现了重大问题;在学生的教学和学习中,管理者和教师、学生和家庭都面临着巨大的不确定性。对于土著学校教育来说,这就需要重新安排学校日历,以便在流行病期间参加课程。这一进程的结果表明,重新安排的时间表在执行时更加注意一些问题,例如需要继续培训和缺乏教材。证据表明,学校曾经是同质化和否认种族差异的舞台,现在是新的可能性的地方,因为它寻求满足土著群体的期望和愿望,以加强他们。土著学校重新创造了它的空间,允许学生以渐进和/或交替的模式上课,引导教师和学生重新思考学习的方式。
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期刊介绍: Tellus A: Dynamic Meteorology and Oceanography along with its sister journal Tellus B: Chemical and Physical Meteorology, are the international, peer-reviewed journals of the International Meteorological Institute in Stockholm, an independent non-for-profit body integrated into the Department of Meteorology at the Faculty of Sciences of Stockholm University, Sweden. Aiming to promote the exchange of knowledge about meteorology from across a range of scientific sub-disciplines, the two journals serve an international community of researchers, policy makers, managers, media and the general public. Original research papers comprise the mainstay of Tellus A. Review articles, brief research notes, and letters to the editor are also welcome. Special issues and conference proceedings are published from time to time. The scope of Tellus A spans dynamic meteorology, physical oceanography, data assimilation techniques, numerical weather prediction, climate dynamics and climate modelling.
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