Program Mufrodat (Kosa Kata) Pagi dalam Meningkatkan Maharah Kalam Santriwati Pondok Pesantren Al-Amanah Al-Gontory

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Amanah Al-Gontory memiliki perbedaan antara pembelajaran bahasa Arab di sekolah dan di asrama. Bahasa Arab yang diajarkan di asrama menggunakan program mufradat pagi. Program mufradat pagi yang terapkan akan memberikan output yang dicapai oleh santriwati. Maka dari itu, tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui program mufradat dan peningkatan maharah kalam santriwati. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data dengan observasi, wawancara, serta studi dokumentasi. Data penelitian ini dianalisis dengan menghubungkan data yang didapat dari informan dan mengkomunikasikan data yang sudah didapatkan. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa program mufradat pagi di Pondok Pesantren Al-Amanah Al-Gontory diberikan sesuai dengan masing-masing kelas, program mufradat pagi bersumber dari ustadzah bagian bahasa. Program mufradat pagi memiliki peran dalam peningkatan maharah kalam, peningkatan itu dapat dilihat dari keterampilan santriwati Pondok Pesantren Al-Amanah AL-Gontory dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Arab dan memiliki banyak pengetahuan mufradat. Kata Kunci: mufradat, maharah kalam santriwati, hasil belajar.