PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PELAJARAN PKN MATERI PROSES PERUMUSAN PANCASILA MELALUI MODEL PBL PADA KELAS IV SDN JUNREJO 2 TAHUN 2022/2023

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV di SDN Junrejo 2 Batu pada semester I tahun pelajaran 2022/2023 melalui penerapan metode PBL. Penelitian berlangsung selama periode satu bulan mulai dari bulan Oktober 2022 hingga bulan November 2022. Dalam penelitian ini, subjek yang diteliti adalah proses dan hasil belajar PKn pada 19 peserta didik kelas IV SDN Junrejo 2 Batu pada semester I tahun pelajaran 2022/2023. Kelas tersebut terdiri dari 9 peserta didik laki-laki dan 10 peserta didik perempuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Untuk analisis data, data kualitatif hasil pengamatan proses belajar akan dianalisis dengan menggunakan analisis diskriptif kualitatif, dengan melakukan perbandingan antara siklus I dan siklus II. Sementara itu, data kuantitatif dalam bentuk angka dari hasil belajar siswa akan dianalisis menggunakan metode deskriftif komparatif, yang mana akan membandingkan nilai tes kondisi awal, nilai tes pada siklus I, dan nilai tes pada siklus II, kemudian akan direfleksikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode PBL dapat meningkatkan prestasi hasil belajar PKn pada siswa Kelas IV SD Negeri Junrejo 2 Batu Semester I tahun pelajaran 2022/2023. Terjadi peningkatan pada proses pembelajaran PKn mengenai materi Proses Perumusan Pancasila dari siklus I ke siklus II, yang tercermin dalam hasil belajar peserta didik. Terdapat peningkatan jumlah siswa yang mendapat nilai tuntas dari 8 peserta didik (72,7%) pada siklus I menjadi 11 peserta didik (100%) pada siklus II, dengan kenaikan sebanyak 3 peserta didik (27,3%). Selain itu, nilai rata-rata kelas juga meningkat dari 77,8 pada siklus I menjadi 83,5 pada siklus II, dengan peningkatan sebesar 5,7.